彩虹
1缘起
“缱绻萦怀千叶绿，感君情厚不辞辛”“春城无处不飞花”的四月，我喜欢徜徉在校园里，因为这里有最美的风景。洗砚池畔垂柳依依，勤业楼边绿树蓊郁，田径场上桐花漫漫。校园里还有欢蹦乱跳的学生，每一个花季少年都是一首灵动的诗。楼前楼后，能够听到稚稚童音、朗朗书声，这人间的天籁。是的，这是校园明媚的今天，这是我眷恋终身的家园。
一所七秩老校，走过七十年的风雨。在迎来华诞之际，人们应该怎样去追忆，怎样打捞记忆之河的。仿佛是一棵参天大树，那一蜿蜒圈圈的年轮构成了大树粗壮的枝干。这年轮、这记忆也是一笔珍贵而又丰厚的财富，是继往开来的根基。
一个迟迟的春日，我在去食堂的路上，遇到了我的恩师，喻志华老师，老先生已经满头华发了，但是依旧精神矍铄，看到他走起路来风风火火的劲头，端的是风采不减当年。他正在紧张地筹备着校庆的事宜。我赶紧叫住了他。对他说，这次的校庆，我一定要写点东西了，确实，我是个欠债很多的人，六十年校庆留下的一些遗憾这次无论如何都要弥补了。
我与洛社中学的渊源是非常深厚的。初中、高中，求学、教学，弹指一挥间，已经是三十多年，现在我乃至我的家人，都在这所学校或工作，或学习。我们一家人用自己的亲身经历和见闻，见证了学校的发展和腾飞。这里，我更想写的是我内心的一点珍贵记忆。
2“人中人”
新课程理念认为，教育的本质是唤醒，而并仅仅是知识的传授。回忆在母校的点点滴滴，其实也有这理念的闪光。葛政吉，数学老师。也是我初中的第一任班主任。老先生，肚子里的掌故也非常之多。晨会、夕会课，常常如数家珍娓娓道来，引得那班特别爱听故事的顽童入迷。还记得，他讲的催官牌坊的故事，一个穷人在城市里受辱发奋读书，最后学而优则仕，在当年受辱的地方建下催官牌坊。当然，现在看来，这样的故事似乎有些陈腐，“吃得苦中苦，方为人上人”葛老师，将“上”改为“中”一字之易，见出了老先生多少苦心。是啊，每每回忆起葛老师的故事，“人中人”的教诲又萦绕在耳际，催促着我去反思，去诚挚地工作和生活。
鹅池
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