特级教师何捷作文十八讲【1】

现在的一天。不止24小时了。多个四小时不在话下。

不上班的日子。被捆绑的双手。耳根子清静。心无旁骛。摸向了名师课堂。

你们的听课笔记搬运工，小丫仔已上线。

今日带货☞

特级教师何捷作文十八讲。

你准备好囤货了么？

1.写好作文有秘诀么？

鲁迅先生说：作文这件事情是没有秘诀的。很多东西都有秘诀。唯独作文没有。

如果有，那些大作家早就传给自己的子孙了，我们听过祖传手艺，好像没有听说过祖传作家吧？

何老师说，作文没有秘诀。如果有，那就是阅读和练习。

三个温馨提示：

①不要写太好。不要刻意地使用一些好词和修辞提升表达，美化作文。文字朴素就好。写写自己眼之所见。心之所想。耳之所闻。

②不要写太少。每日百字【短文】写写阅读感受见闻摘抄都可以。要求：新新的。及时的。短短的。

③不要写太老了。比如写妈妈，不是病中陪床。雨中送伞。就是辅导作业又新添银发。

跟老套的素材说再见吧！

2.12字真言，助力写好作文

早起步 低要求 勤鼓励 多发表

①早起步——越早越好，还没起步就从现在开始。多引导孩子留心观察生活。多种力量的对话介入【同学交流 师生交流 兄妹交流 亲子交流】口语就是作文的储备。伴随着练笔，不会打字家长将其语音转换为文字。

②低要求——不对美文过度要求。不对字数过度要求。但低要求的限度是要做到规范：标题 格式 标点 修改

③勤鼓励——有智慧地视而不见。找准一个点，集中鼓励。发现反复出现的差错，简单提点即可。毕竟只有圣人才可以做到不贰过。

④多发表——读给爸妈听 班级展示 报刊杂志投稿等等

3.到底怎么读，才有助于写

读与写之间并非是显而易见的关联。

①坚持读。就习惯而言。每日坚持读15分钟以上。没读，第二天就读30分钟，以此类推。小学六年要达到400万字的课外阅读量。

②读好书。就阅读材料而言。课标和教材中的推荐书目。出版社和老师的推荐同时出现的书目。死亡原则【作者已死或者他的精神死而复生生活中依旧被讨论】

那些低层次的，纯粹搞笑的，只是为了迎合小孩子购买的书籍，简直就是浪费时间。

③ 怎么读。就阅读形式而言。批注＋琢磨。在自己感兴趣或者有感觉的地方做批注。再去琢磨作者为什么这么写，这么写作者想到了什么……

慢工出细活，写的变化不是立竿见影的。即使有，那也只是生硬的模仿，不是思维的成长。让其自然而然的变化。

4.为什么学技法，感觉没用？

有的人有写作天赋，不需要学技法。但我们普通人写作得仰仗技法。

习 字。上面是羽毛。下面是日。指的是雏鸟在太阳底下练习飞翔。雏鸟练习飞，需要大鸟的指导，并且是要经历多次的失败。有时甚至是致命的。

由此看来，技法存在且技法学习有必要。

值得注意的是：

①贴标签的学技法是无用的。一种技法需要进行专项练习。生硬地套用技法是无用的，得先学习，再练习，然后模仿。一个环节一个环节的来。

②多回原文进行阅读。原文可以是例文，可以是范文。我们要带着目的去阅读，着重了解它的写法。

如《颐和园》中的移步换景我们可以写校园写家庭。我们要了解它是怎么从A到B？是怎么串联的？然后通过再次读，发现了它是连接词使用地非常恰当，让我们脑海里有了一张线路图。

这个读是为了写好而读。让技法从文中来再到文中去。

③ 反复使用，才能真正习得成熟的大作家是我手写我心，写得那么好是没有什么技法的。普通人就要做到学而时习之。反反复复。三番四次。做到小步走不停步。一次一点小进步。

在看的你，get到了哪一个么？点个在看让我知道。