爸爸妈妈们先来做个测试：以你的了解，你家孩子如果遇到以下情况，会是什么反应？
孩子们正在滑滑梯，有两个调皮孩子突发奇想，张开双臂挡住入口，对走上台阶要玩滑梯的其他孩子说：“说老师好，就给你开门。”
对一个游戏的不同反应，体现3个情商层次，你家孩子属于哪一种？
完成预测了吗？那就往下看，欢迎对号入座。
这是接儿子放学时在幼儿园看到的一幕，根据观察到的情况，我把孩子们的反应大概分为三类。
第一类：
走上台阶，看见有小朋友挡着，一愣，听见“说老师好，就给你开门”，马上会意，笑嘻嘻地说声“老师好”，把门的小朋友高高兴兴地让到一边，这孩子开心地走过去，从滑梯上“哧溜”一下滑下去。
如果不想继续玩，就去旁边玩另一组滑梯，还想玩，就再次走上台阶，不等提醒先喊声“老师好”，笑等开门。
第二类：
走上台阶，也是一愣，然后转身带着哭腔喊：“爸爸/妈妈或爷爷/奶奶，你看他不让我过去。”上面的小朋友一听喊来了家长，立马放行。
第三类：
有一个男孩，一听让说“老师好”，气呼呼地直接扑上去打上面的小朋友，被附近的家长拦住，他爷爷闻讯赶来，一边拉住孙子，一边狠狠批评上面的小朋友：“你们俩挡在这儿干嘛呢？赶紧让开，不就不挨打了吗？”
上面的小朋友挨了打，又受了骂，开始大哭，被自己家长拉下来又挨一通骂：“让你下来，别挡在那儿，非不听话，活该挨打。”
然后，游戏散场了。
今天暂且不讨论上面那两个小朋友不守规则的问题，先分析一下其他孩子的不同反应所体现的3个情商层次。
第一类孩子面对新出现的情况，能快速判断、灵活应对，愿意接受新的规则并乐在其中。
很显然，这种孩子情商最高，可以预测，他们长大后适应能力强，对突发状况能随机应变，从容应对，善于解决问题，人际交往中得心应手。
第二类小朋友面对新的场景，完全不知所措，第一反应是求助于人。
这类孩子情商较低，喜欢墨守成规，处理事情比较刻板，被动，遇到问题寄希望于别人替自己拿主意。
可是我们知道，没有人可以一辈子依靠别人，每次一遇到问题就找人帮忙，也会身边的人感到厌烦。
因此父母需要有意地锻炼孩子的自主性，让孩子尝试自己解决问题，提高应变能力。
第三类孩子一言不合就开打，没有沟通意识，试图通过暴力解决所有问题。
其低情商显而易见，孩子有如此行为，估计在家经常受到粗暴对待，家庭成员之间缺少互相尊重和沟通，因此孩子在人际交往中不得其法。
情商有多重要，各位爸爸妈妈肯定有着切身体会。幸运的是，情商不像智商主要靠天生，它可以由后天习得培养，所以平时应该多加重视，有意引导帮助孩子培养高情商。
当然，言传不如身教，如果父母能够用自己的高情商潜移默化地影响孩子，让孩子在耳濡目染中学习，效果肯定更棒。自身情商不高的父母，和我一起行动起来，加强学习训练，勇敢地改变自己，和孩子一起成长！
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