2022年4月7日
大单元下的大任务教学例谈 大单元教学是深度教学,易于形成概括性的理解,即单元大概念,大单元教学要设置真实的大...
大单元教学是深度教学,易于形成概括性的理解,即单元大概念,大单元教学要设置真实的大情境,在情境下完成大任务,...
听课笔记摘录: 一、大概念教学以大单元教学为主要途径 “大概念”教学一般要求在单元层面进行 在学期单元教学规划环...
3.4单元和过程单元 按照所对应的大概念类型的不同,可以将单元分为知识单元和过程单元。知识单元是指主要围绕知识类大...
一、大单元教学的概念: 什么东西先弄懂概念是什么。大概念就是先有最基本的概念,再衍生出很多小概念。 大视野、大问题...
陈海波评课——大单元教学 开展大单元教学是核心素养教育的必然要求,大单元教学作为一种整合取向的课程,开发和实施与传...
进入说明文单元。今日完成单元导读课。 本单元的大概念为“简单的说明性文章”单元核心目标暂定为1.理解说明文这个大概...
这一节提出了一个新的概念:思考零件,我把它理解为图解系统里面的概念或理论的图解单元,这个图解单元相比文字易于提取,...
一、前言 在之前的单元测试的过程中,由于对单元测试的概念没有足够的理解,所以舍本逐末,造成了把单元测试和集成测试混...
本文标题:单元大概念理解
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