“妈，我要是能回到一年级该多好啊！”海宝在早晨上学的路上和我说。
“为什么？”我问。
“因为一年级作业少，我害怕写作业。”海宝答。
“前三年都不害怕写作业？为什么四年级害怕写作业呢？”我继续问。
“因为我怕你扣我钱啊。”海宝回答。
昨天，为了促进海宝认真做作业，自我检查作业，我定了一个新的作业家规：如果一项作业出现三个以上错误，每多出一个错误扣10元钱。我只制定了扣钱的条件，没有制定奖励的条件。怪不得海宝会说“怕写作业”，原来，他怕的不是作业，是怕“扣钱”。
今天放学，海宝和我说的第一句话是：“妈，今天语文优能手册得了A+，不用扣钱了吧？”
“儿子，妈妈昨天制定的作业家规有疏漏，你觉得有哪些疏漏？”我问海宝。
“只有扣钱，没有奖励。我怕出错，都不想写作业了，不写作业就不会扣钱。”海宝回答。
“你认为如何修改呢？”我问海宝。
“如果一项作业全对，奖30；一个错误，奖20；两个错误，奖10元，你觉得咋样？”海宝征求我意见。
“补充的非常合理，作业家规就由你这个家规委员会会长草拟出来吧。如果有什么需要完善，再修订。”我说。
“好的，国家宪法还需要修订呢，对吧？”海宝的情绪高涨了起来。
“说的对。这回还怕写作业吗？”我问。
“不怕啦，一项30，妈，如果作业少，你能给我多留电儿吗？”海宝问我。
“不行。不能把大好的时间都浪费到学习上，我还要和你一起玩呢。”我拒绝了。
如果天天看着孩子该干什么不该干什么，孩子会有被逼迫、被奴役的感觉，要调动孩子的内在意愿，否则，孩子永远陷入表面服从的“眼前苟且”，不会有自住追求的“幸福远方”。
管理一个孩子，和管理一个公司有什么区别？！区别在于，如果你把他当成孩子，可以肆意欺负；如果你把他当成合伙人，要继给予充分尊重。
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