尊敬的老师们、尊敬的各位家长:
上午好！
在这金风送爽、丹桂飘香的十月，很高兴我们相聚在高三（2）这温暖的教室里。作为家长代表在这里发言，我很荣幸；但我更多的是惶恐，因为我的孩子不是班级最优秀的学生，我也更不是一个有经验的家长。在座的家长朋友不少是教育界的行家里手，我在此也是班门弄斧了。每个孩子的情况和个性也不尽相同，每个家长也都有自己的经验和方法。只是把我个人的一些感受和想法与大家分享。如有不到之处，敬请谅解和指正。
首先，我要表达对老师的感激之情。这次的联考，我们高三（2）班取得了喜人的成绩，这与各位老师的付出息息相关！在此，请允许我代表家长们道一句:老师，你们辛苦了！
我这样说，并非套话。我们2班家长都知道，孩子从读高一到高三这两年，各科老师频繁调换，以致各科成绩也与同类班级相比相差很远。汪老师接管这个班的时候，2班不管是纪律还是成绩，都很令人担忧。我们做家长的心里都很着急。在汪老师带领下，经过高二一年的努力，班级整体成绩有了大幅度的提升，我孩子的成绩也有了很大的进步。这一路走来，老师们付出了多少的心血！虽然我跟老师们没有多少接触，但从孩子口中了解到，我们2班的老师们是如何的优秀，怎样的尽责，又是如何的辛苦！
高三是孩子人生路上最重要的转折点。学校、老师、家长、孩子本人都很重视。高三的学习任务重，压力大。我们大多数家长，在学习上很难帮助到孩子，我们也完全可以把学习交老师和孩子自己。而给孩子精神上的支持和帮助，这是我们最主要的责任。我认为，我们要努力做到以下几点。
一，做家长的，对高考要怀有一颗平常心。
现在虽是高三学年的第二个月，但是明年六月的高考也就在不远的前方。也就是说，实际上高考已进入了倒计时。我们做家长的内心难免有了紧张。有时想多了，就难免焦虑。有时会想，不如明天就高考吧，考完大人孩子都解脱了。
所以，我们要努力对高考怀有一颗平常心。因为，家长的紧张焦虑的情绪，很容易传染给孩子。而过度的紧张焦虑会影响孩子平时的学习和考试的发挥。
我想平常心来自于达观的心态。我想我们只要不是对孩子期待值过高，没有攀比的虚荣心，不是把自己没实现的梦想强加给孩子，认识到每个人都有差异，尊重孩子的自身发展，就不会过度焦虑吧。
二，了解孩子，理解他们
高三的孩子，应该是最辛苦的了。起得最早，睡得最晚。每天除了短短的吃饭和休息时间，都是在密集的高强度的紧张学习中读过，很是疲惫。
除了学习上的辛苦，精神上的压力也很大。咱们2班是实验班，孩子自身的要求，学校的重视，老师的期待，家长的厚望，同学之间的竞争，都像山一样压在孩子身上。
所以，我们要了孩子的辛苦，要能够理解孩子的不容易。
三，善于察言观色，及时给孩子减压
孩子绝大多数时间都在学校，我们在周日中午和月假短暂的相聚时间里，注意观察孩子的情绪变化。
孩子们的苦恼，情绪的低落大多来自学习。课堂回答问题表现不好，考试成绩不理想，都会给孩子带来困扰。我们能做的就是安抚孩子，给他鼓励。
特别是性格内向的孩子，我们主动沟通，及时化解孩子心中的郁闷，让孩子能以相对轻松的心态对待学习。
四，多赏识鼓励，少批评打击
我们每个人都喜欢别人的赏识和鼓励，何况这些十几岁的孩子。
赏识和鼓励，会激发孩子的上进心，增强他的自信心。而批评不是没有，适可而止。批评时尽量针对他学习的态度，而不仅仅是成绩。尽量不要愤怒地发火、指责，因为指责只能发泄我们大人的情绪，却对孩子并无帮助，只会打击孩子的自尊，挫败孩子的自信。与孩子交流，尽量做到心平气和，不唠叨，不发火。孩子成绩下降，与孩子一起查找原因，制定方案。
我对于孩子的成绩和排名看得比较淡。因为我明白优秀是相对的，并不是孩子努力，就一定能达到预期的目标。我更看重她学习的态度，受挫能力的增强。她有了进步，哪怕是一点点的进步，我就会热情表扬。如果成绩下降，尽量引导她自己分析是什么原因造成的。努力做到及时改正，及时弥补。
我跟孩子说得最多的话就是:尽自己最大的努力，不要过多挂虑结果，要相信天道酬勤。
最后，祝愿老师和家长们工作顺利！身心愉悦！祝愿我们高三（2）班所有的孩子在明年的高考中取得辉煌的成绩！
谢谢大家！
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