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常青读书《青少年教育》二十三

常青读书《青少年教育》二十三

作者: 梁Lianne | 来源:发表于2021-10-06 18:11 被阅读0次

第二十三P54~55

张文濡爸爸:

慢慢有些明白施大爷想表达什么意思了。只不过这种表达(创造)既不科学,也不神学,介乎两者之间,倒也似乎能自圆其说。虽然在世界观上与我们家的信仰有冲突,但一百多年来这种教育确实也造福了很多人,所以,愿意继续做出了解并推动华德福教育本土化的努力。

虞博涵爸爸:

估计优律诗美的舞蹈就是这么演变来的,以前看过一次现场表演,看得我是云里雾里的,感觉完全欣赏不了,现在想想,舞者的状态,完全是遵循施泰纳的理论在用手和脚找寻与心和灵的交流。[愉快]

杨倩如老师:

音语舞包含音乐 舞蹈 冥想 言语的元素

单毓宽妈妈:

昨天提问“意志”的含义后没再多想,谁知半夜梦到“will”的解释,醒来记得意思像是“条件反射”,提醒自己早晨再记录,接着睡下。还是继续梦到关于“will”的解答,且更清晰。然后一股力量催我醒来记录:这里的“will”是身体机械反射,可意为“自然反射”,没有心的参与。一些特定的动作经过反复多次练习可以达到身体协调。比如跳绳、兵乓球拉球练习,杂耍球等,放下强迫,专注地练习更容易达到身体的协调愉悦感。

睡梦中很清晰,记录时也明白,但现在我却不肯定了。

暂且把记录抄写到这里与大家讨论。

大体意思是,will不是心中想要,而是身体(部位)将要

田弘毅妈妈:

@莲 真实体验了把问题留给睡眠,等待来自更高层世界的回响[玫瑰][玫瑰]

单毓宽妈妈:

@梁 Lianne [爱心]施泰纳对睡眠的重要论述我深有感触,我的很多决定都是在后半夜或早晨醒来后明朗的。

田弘毅妈妈:

*头来自宇宙,手臂和腿来自遗传。

*我们既是宇宙的、灵性的,也是地球的、父母的孩子。

*以正确的方式观察灵和心,会看到身与心之间的流动、转化。

杨倩如老师:

20年疫情期间我们在农场干活,我们算是每周都去的一家。照顾葡萄树,堆鸡粪、掐须打枝,生炉子,掏炉灰,煮豆肥,种蔬菜地瓜,刨土豆。每次去都能干大半天活不停着。农场就是劳动的好所在,回到家也手脚不停。我和我们家爸爸都比以前勤快了不少。

张文濡爸爸:

等孩子们都出去上学了,我倒是想过这样的生活

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