本章节主要了解了翻转课堂的起源和发展以及翻转课堂的必然性。翻转课堂即在课前，学生通过教师发放的资料对教学内容进行提前学习，课堂时间则用来进行批判性思考和开展小组间协作解决问题。这种教学形式已经具备翻转课堂的基本理念，也是翻转课堂思想的起源。学习分为两个步骤：首先是知识分传递，然后是知识的内化。这一观点成为翻转课堂多多重要理论基础，翻转课堂的独特之处正是知识传递与知识内化的颠倒。重视网络学习平台的使用和学生学习信息的跟踪分析利用、重视学习环境的构建和应用、大胆实施全效翻转课堂、重视视频的优势和使用、重视学生的独立思考能力和问题解决能力的培养、重视视频的作用和使用、重视课堂的讨论教学以及重视学生的分层教学等等。信息时代对教育教学创新提供了强大动力，这也是翻转课堂存在的人必然性条件。
本章节主要了解了翻转课堂的起源和发展以及翻转课堂的必然性。翻转课堂即在课前，学生通过教师发放的资料对教学内容进行提...
认真阅读了《透视翻转课堂》的第二章，让我了解了翻转课堂的起源与发展，知道对于不同地区，不同学校，翻转课堂都表现出各...
读书简介:秦兰玉 翻转课堂的优势: 1.翻转可以帮助繁忙的学生 如今的学生都比较忙，忙学生会的事，宿舍的事，社团的...
翻转课堂可以把学习从被动灌输变为主动探索，将学习的决定权从教师转移给学生，通过互动的模式，使得学生对知识的...
初读《翻转课堂》一书，我不禁想问:翻转课堂究竟翻转了什么？翻转的意义是什么？英语课的翻转可以走向何种模式？书中慢慢...
在读完《透视翻转课堂》第二章的时候，我对我校将要实行“翻转课堂”模式还是很有信心的，虽然知道在实施的过程中...
——读《全世界都想上的课》第二章有感 读罢《自由奔放的课堂》，走进奇迹教室，自由奔放的课堂在我心中荡起阵阵涟漪，我...
课堂的学习活动是翻转课堂设计的核心部分。翻转课堂学习任务实际上包括了课前自主学习任务和课堂互动学习任务。...
翻转课堂的教学模式大致可分为三个模块：第一模块是教师先传授课文知识的理论概念，适当引导，给学生充分的反应时...
利用平板电脑与课件的结合，外研版与人社版教材结合，聆听了枣庄、宜宾、德州老师的翻转课堂说课，让我学到了新东西。 把...
本文标题：读翻转课堂第二章有感
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