翻转课堂可以把学习从被动灌输变为主动探索，将学习的决定权从教师转移给学生，通过互动的模式，使得学生对知识的获取更有针对性，并且利用新兴技术的发展，能够提供给学生更为个性化的教育。翻转课堂改变的不仅仅是空间、时间，也不仅仅是用了视频等技术，而是对整个教育理念的重新反思。 传统的教学模式强调课堂是一个知识与技能传授的过程，教师教什么，学生就学什么，学生无需创新和思考。翻转课堂模式采用更加有意义，学生感兴趣的内容作为教学内容。古人说“授人以鱼不如授人以渔”翻转课堂正式验证了这个真理。它不仅注重对技能的传授更注重学生学习能力。 翻转课堂“以学为中心”的内核正符合我们对教育的期待。相信长久后，学生不爱发言、思考的陋习势必能扭转，自学、创新的能力将增强。
读书简介:秦兰玉 翻转课堂的优势: 1.翻转可以帮助繁忙的学生 如今的学生都比较忙，忙学生会的事，宿舍的事，社团的...
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《透视翻转课堂》第四章，翻转课堂的教学模式有三种：训练掌握型翻转课堂，问题探究型翻转课堂，研讨建构型翻转课...
经过两个月的读书时间，透视翻转课堂这本书终于读完了。在自己阅读和大家共读的基础之上，我对翻转课堂有新的认识...
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本周学习了《透视翻转课堂》第五章，了解了翻转课堂设计的核心要素、翻转学习任务单的设计、翻转学案的设计、翻...
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一直以来我都认为“翻转课堂”就是一种线上线下混合的教学模式，通过读《透视翻转课堂》第三章才知道并非如此。作者...
本文标题：读透视翻转课堂有感
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