多少
这两天的新教材培训，我的收获挺大的，感触也很多。印象最深的，就是王生福老师谈到对新教材的使用、对师生读书写作时的一段话，他说——
对新教材的使用，要因地制宜，多做一点，少做一点，多少做一点。至于读书、写作，多读一点，少读一点，多少读一点；多写一点，少写一点，多少写一点，坚持下去，自然就早发表，晚发表，早晚会发表。不管是老师，还是学生，都这么做，结果一定是好的。
王老师的这段话，朴实风趣，引得在座的所有老师一片会心的笑声。
细忖王老师的这几个 “多少”，会发现其中颇有深意。它们生动地诠释了王老师先前说过的“因地制宜”四个字。条件（时间、物质、能力等）丰富的，则尽可能多一点；条件不足的，少一点也无妨。只要有行动，只要肯坚持，日积月累，自然积土成山，每个人都是会有收获的。
让我们从自己的实际情况出发，都来多少读一点、写一点吧！我相信，我们一定会不虚此行的！
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