姚莉-鸿班-第三周第一次作业

R 段子

《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才会说》
作者：美国两位亲子沟通专家

第四章 鼓励孩子自立

很多育儿书里都提到，家长培养孩子的一个最重要的目标，就是让孩子与我们保持独立，帮助他们成为一个独立的个体。有一天他们离开我们的时候，能够自己独当一面。我们希望不要让孩子当成自己的翻版或者延伸，而是一个独立的人，与我们有着不同性情、不同品味、不同感知、不同期望、不同梦想的个体。

如何帮助他们成为一个自立的人？让他们自己做自己的事情，让他们亲自经历各种问题带来的挣扎，让他们在自己的错误中得到成长。

说起来容易，做起来难。

如何孩子所有的事情都听我的，那怎么可能让孩子从错误中和失败的经历中得到成长？

这就是问题所在。当一个人一直依赖另外一个人的时候，会产生某种情绪。

鼓励孩子的六个技巧

1. 让孩子自己做选择。
2. 尊重孩子的努力。
3. 不问太多问题。
4. 别急着告诉答案。
5. 鼓励孩子善用外部资源。
6. 别毁掉孩子的希望。

I 拆解

上面的段子很直接的点明：

1. 为什么要培养孩子的自立。
2. 培养孩子自立的6个方法。

A1

我的儿子是小学二年级，现在应不应该培养孩子的理财观念，以及如何培养，我和老公一直都在争吵。经常的对话就是：
我：从什么年龄开始学习理财，有规定吗？
老公：这么小，学校的学习都没有搞定，又来学什么理财哦！
我：两个都是学习，一个在学校，一个在家里，又没有什么矛盾！
老公：这么小，怎么可能去学理财！怎么可能学的会！
我：还没有开始做，你就说不可能，你就是这个坏毛病！
……然后就肯定歪楼了……
每次的谈话，我都事先告诫自己，要好好的谈，可是总是这样歪楼，还歪到无可救药，ε=(´ο｀*)))唉。

如果我应用段子里的套路，对话应该以这种方式开始：

为什么要自立

我：孩子自己写作业，自己洗漱，这都是孩子自立的表现。我们应该多鼓励孩子这么做。
老公：那是当然啦。
我：等孩子再大点，他也应该自己管理自己的零花钱。
老公：这样最好了，我们也省点事。——省事是老公最大的愿望（吐槽）
我：每个月给他15块钱零花，怎么样？即便他折腾，也折腾不出什么大问题来，我们也能够弥补或者挽救。
老公：可以啊，这样浪费也不大。
我：你看啊，孩子学洗碗，从开始学到现在能够完全独立操作，我们培养了半年，还打碎了好几个碗。那孩子管理零花钱，要学多久呢？
老公：这样的话，这么都要一年吧？
我：那我们早点教他吧，否则一年以后，他的零花钱也累积几百了，那个时候他乱折腾，那就可能出点大的问题了。
老公：那好吧，现在就开始吧。

培养自立的6个措施

我：那我们就先约法三章，对于孩子的理财，暂时不需要你教他什么，现在只是要你做到几点：

• 要买什么，去哪里买，花多少钱让孩子自己做选择。
• 尊重孩子的努力，无论他是买贵了，买错了，都不要说他。
• 孩子不主动说，你不要去问他什么买之类的细节。
• 孩子拿不定怎么操作，咨询你的时候，你就直接回答：“你的想法是什么？”。
• 然后鼓励孩子找专家咨询，例如度娘就不错。
• 孩子有特别的想法的时候，不能否定。
  这些要求，我要求老公熟记。

这么操作，直接就避开了“为什么要学习理财”这个无解的辩论，孩子学习理财，也就顺理成章了。

A2

儿子喜欢画画，可是他每个细节都要征求我的意见，等我认同了，他才会画，缺乏自信心，依赖性很强。
我计划，在他这个学期的小报作业开始的时候，好好计划一下，培养的他的自立。
我计划这么操作：
儿子：妈妈，今天有小报作业。我不会啊
我：要求有什么呢？——不直接告诉答案
儿子：（吧啦吧啦……）
我：那你是怎么想的呢？
儿子：我觉得应该有人，有天空，有太阳，有云，还有气球。
我：不错，想的挺多的，还有吗？——肯定孩子的努力
儿子：气球要有很多种颜色，太阳被遮住了半边。
我：很棒啊，你想把这些东西都画在那些位置呢？——鼓励孩子做选择
儿子：那就这么画吧（勾出草稿），可是我不会画人，妈妈你帮我画吧。
我：我们可以一起查查“画典”——这是我给他买的简笔画大全的简称——求助专业人士。
儿子：那好吧，我们来做吧，我都想好了！
……
等儿子画完了，如果画的很丑（这几乎是肯定的），我就夸奖他，这幅画的想法很棒啊！有这么多的内容，人啊，太阳啊，云啊，气球啊，很多，你想的很周全。
这么做几次下来，估计他就那个自己独立完成他的小报了。