2022.3.21
今天阅读刘恩樵老师的《语文教学常识》第7讲《学生，学生还是学生》。教师需用双研助力自己的成长，即研究学生，研究语文学科，解决语文课教什么和怎么教的问题。
课堂教学使学生掌握知识，提高能力，发展智力和接受教育的主要渠道。改进课堂教学，努力提高课堂教学的有效性，丰富学生的课余生活，促进学生身心素质全面发展。
1.学生是课堂教学活动的根本要素
构成课堂教学的7个要素，是围绕学生这一主体产生并加以组织，教学质量与效果也是从学生这一主体身上体现出来的。刘恩樵老师说，学生是一切教学活动的出发点和着眼点。
2.确立为学而教的思想
刘恩樵老师说：在课堂教学过程中，一切为了学生，为了学生一切，尊重学生。站在学生的立场上为学生着想，启发与引导，学生自学，自求自得。要使学生在实践活动中能够爱上学习会学习，学得活泼，学得扎实，就需要教师认真地研究学生。
3.研究学生做到目中有人。
教师要在实际教学过程中突出学生的主体地位，做到目中有人，胸中有竹，就要认认真真的研究学生。研究学生的身心发展规律；研究学生的知识结构和能力结构；研究班级学生个性差异，智能基础，学习心理的品质，点面结合动静相配的研究学生。
语文教师应该从以下五方面凸显学生的主体地位：
1.重视学生学习动机的激发和保持
教育和引导学生树立远大理想，多学知识，将来成为对社会有用的人，这是激发动机的首要方法；唤起学生的好奇心；学懂学会，确保成功。
2.提高学习兴趣，使学生乐学
激发学习兴趣是发挥学生在学习过程中的主体作用的关键，更是提高课堂教学效率的关键。 教师可以。一纲剧本挖掘教材中的有关因素，结合学生的心理特点，采取各种方式手段调动学生的学习兴趣。
3.掌握，学情因势利导
4.有效的组织课堂教学过程，
5.努力开展课堂活动，向课堂教学更高层次迈进。
今天下午五点左右，看到一则痛心的新闻。一架东航搭载132人的波音737客机在广西梧州藤县坠毁，并引发山火。惨烈视频曝光：余生很短，别让遗憾太长！
一场意外，让多少家庭破碎，又让多少人为之心碎。宫崎骏的《千与千寻》里面有这样一句话：“人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完。”我们总以为来日方长，却忘了有句话叫世事无常。我们永远不知道，生命会在哪天被按下休止符，哪一句最寻常的叮嘱，会是永诀。
别挥霍当下的平淡，多珍惜一些，离别的时候，遗憾就少一些。别把想给家人的陪伴，留到下次，下辈子，无论爱与不爱都不会再见。
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