阅读打卡第三十二天:
语文教学的两个充分,充分利用教材,多角度设计活动,意在培养和训练学生的语言感知感悟能力,除此之外还要充分利用教材提升学生的技能。当然这项技能是与语文学习实践有关的技能,比如比较阅读的技能,阐释观点的技能,概括提炼的技能,写作表达的技能等等。想想,也的确是这么回事。语文学科学习之后,技能提升了,几乎也都是隐形的存在,当然它更是“软实力”,让一个人有底气,有书卷气,有思辨力,有才情。语文教学要时刻牢记这两点,培养学生积累语言的能力,培养学生实践语言的能力。
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语文教学的两个充分,充分利用教材,多角度设计活动,意在培养和训练学生的语言感知感悟能力,除此之外还要充分利用教材提升学生的技能。当然这项技能是与语文学习实践有关的技能,比如比较阅读的技能,阐释观点的技能,概括提炼的技能,写作表达的技能等等。想想,也的确是这么回事。语文学科学习之后,技能提升了,几乎也都是隐形的存在,当然它更是“软实力”,让一个人有底气,有书卷气,有思辨力,有才情。语文教学要时刻牢记这两点,培养学生积累语言的能力,培养学生实践语言的能力。
本文标题:晨间日记
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