教育信息化，简单而言就是在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。关键有三点：1.教育信息化是在教育领域中发生的；2.教育信息化包含“技术”与“教育”的双重属性；3.教育信息化的核心是教学信息化。
但是实际存在问题：1.信息化产品是教育主管部门采购；2.教学信息化的应用模式是教育专家创设的；3.教学信息化的评价方式是专家主导（甚至企业主导）；4.教学信息化的成果推广是自上而下的。
作为学校层面：
1.采购只有使用权，没有选择权，采购人（总务主任）对采购产品缺乏足够的了解，没有调研分析。
2.培训走马观花，手册或薄如蝉翼或厚如砖头，大都是厂商象征性培训，缺乏有效的针对性培训。
3.产品故障、授权到期、售后无人，自管买不顾用，设备管理缺乏稳定保障机智。（大部分是计算机老师带过）。
当然，教师在教学信息化过程中的确有惰性、拍担责任等主观原因。
建议（学校层面）
1.制度建设，加强保障
2.培训分层，遴选择优
3.名师引领，共同提高
4.“三题”研究，提升内涵
5.搭建平台，资源共享
6.固化成果，宣传推广
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