由日常工作和前辈聊到职业素养的问题。日常工作中，站在宏观的角度或者说管理者的角度，他看到与考虑到的从来都是整体，他总是希望每个部门之间相互协作、共为一体、在有些时候界限不用太过清晰。而作为某个部门的某一份子，他考虑的更多的可能是本部门的工作，其他的事情并没有他的责任，他觉得责任分工应当是明确的，各司其职的。譬如在一家医院，有病人询问心内科怎么走，药剂科的医务人员会回答，但是潜意识里可能会觉得这应该是导医的工作。换到站在宏观的角度，院长觉得医院里的任何一位工作人员都有告知的责任，与处在什么工作岗位无关。而职业素养有时候正是需要站在宏观的角度去看问题，需要把个人带入更大的群体。关于怎样加强这种素养意识，其实与利益金钱挂钩也是一种解决办法，毕竟只有少部分人可以坦然地说 “我就是单纯地热爱这份工作，工资多少无所谓。”，在金钱地驱动下，一开始人们做起来可能会觉得勉强，但是一旦养成了习惯，这种素养意识会植入记忆，打入思维，久而久之，这种意识会被不断加强，最终成为自身的一种常识。
职业素养的三大核心什么 （一）职业信念 “职业信念”是职业素养的核心。那么良好的职业素养包涵了那些的职业信念呢？一...
简述教师的职业素养 （身心能知道） 身体素养 心理素养 能力素养 知识素养 思想道德素养 简述教师职业成长的途径 ...
教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。 一、教师的职业道德素养是从教师...
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学习了职业素养，才知道我很没素养，总是喜欢拖拉，爱迟到，原来占用很多大家的时间 以后按时约定时间，提前到！从自我做...
职业化的本质：是通过尊重别人，从而赢得尊重，降低信任成本。职业化，是商业世界的教养，来自对外的分寸感，和对...
本文标题：职业素养
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