儿子早上醒来对我说过早上好之后就开始自己坐床上玩，我在一边穿衣打扮。以往每天都是这样，可今天儿子不知道想起什么了，对我叫着：“妈妈，妈妈，我是小青蛙。”他说第一遍的时候，我没听清什么意思，看着他没出声。他也看着我，好像明白了我没听懂他的话，于是又说了一边：“我是小青蛙，呱呱呱。”还强调似的学了几声青蛙叫。我终于听明白了，但不知道他怎么突然把自己当成青蛙了，于是问他：“小青蛙，你为什么是小青蛙呀。”
儿子看起来特别开心，在一堆被子的床上扒拉出一块空蹲了起来，两只小爪子举在脑袋旁边，向前一边跳一边叫：“小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉……”哇哇的念完一首儿歌之后自己鼓着掌说：“真棒！真棒！”我看的可开心了。
都是前两周在早教课上学的。之前我妈叫我带他学习这些儿歌，我还有点不屑，那些儿歌也不知道谁编写的，一点都不顺口，有的语句我想半天也没想明白想表达什么意思。可是让我妈带孩子去上早教课是我提出来的，她老人家提出让我配合教学我不能拒绝啊，只好硬着头皮教吧。
教了两边发现有点意思，我以为那些没有逻辑、不好理解的句子，只要说一边儿子就能记得，再来一遍我说上句他能接下句，学三四遍他就能自己念整首儿歌了，时不时的还比划一下儿歌里的动物形象或者叫声。看来在他的小脑袋里跟随儿歌的句子是有画面的，并不是我以为的死记硬背毫无意义的。学会儿歌之后，儿子每天高兴了都会念上几遍，念的高兴了还会自己鼓掌给自己夸奖。
回想到之前看到过的一些理论说，孩子在3岁以内的时候，是语言培养的最佳时期，这个时候大人对孩子说的话越多，他能知道的词汇量多大，以后对于语言理解的能力越强，越有助于学习。再过半年孩子就要3岁了，看来我要多对他说说话，教他念念儿歌，抓住最佳教育时间的小尾巴，尽我所能给他打造一个好基础了。
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