工作将近两年，这两年经历得太多，都没能好好记录下来。目前研究的是小学生，都说女人难懂，然而我觉得小学生才是世界上难懂的生物。

小学生才是世界上难懂的生物

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最近一到学校就忍不住要抓狂，这是我最近的教学节奏。如果说教学是一门艺术，我真的是没开几窍。

走进教室依旧是摆得歪七扭八的课桌椅，七零八落散一地的纸屑，粉尘一堆的讲台。于是例行公事的检查卫生，责问值日生。他们要么稀稀拉拉互相指责，要不就是不知道思想飞到哪个角落神游。不知道从哪里学来的坏习惯。上课不爱回答问题，下课马上一拥而出。

坏习惯是个好老师，学生们总是能把它们灵活运用。比如不交作业，写草书，乱扔垃圾，不回答问题，弯腰站立，交头接耳，大声吵闹，往往无师自通，还能变本加厉。想改掉一个坏习惯，可能我啰嗦一个月，还有同学是改不掉的。每当这时候，我都想有哆啦a梦，实现所有愿望。

你问他们：“今天谁值日？”

他们会七嘴八舌的答非所问：“不是我！”“我也不知道！”“***没扫地……”

等到我请值日生站起来的时候，他们又面面相觑，一脸茫然，好像都不知道谁值日一样！

谁说孩子们像花朵？花朵有这么魔性的一面吗？真的是气的我恨不能表演什么叫七窍生烟！

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除了这些奇葩的小学生之外，你还得懂得如何对付他们的家长，三姑六婆，爷爷奶奶。

上周三中午上课的时候，有个女孩子手臂被热水烫伤了，伤口脱皮大约巴掌大。她自己想喝保温杯的水，太烫了，打开盖子晾凉，结果前面的小女孩不知为何把头往后一仰，水洒手碰，就伤了。科任老师带去冲凉水，等到家长来领去上药。等到这周，家长希望班主任向肇事孩子家长索要一定赔偿。

我本来好好和他讲理的，我说受伤孩子也有一定责任，那家长很生气的反驳说孩子能懂什么？那肇事孩子不是孩子吗？无理取闹真的是一些家长的特长。最后我把这伟大的赔偿事情交给我们亲爱的校长。今天早上，齐聚双方家长，经过一番吵吵嚷嚷，争辩不休，各方问责，算是告一段落了。双方请村里老人自行定夺如何理赔。

所以，教育不仅仅是一门艺术，还是裹着人情世故的嫁衣。有时候，你不仅仅需要懂得如何教书，你还得对付得了各种无理取闹。

2016.03.14

小学生，目前我是真的不懂他们。我理解他们爱玩的心，理解不了他们不爱学习的心。也许等我多年回头看，才能慢慢了解吧。

（忘了说，今天还真是个“悲惨”的日子。不仅火气大，做顿晚饭还没油~）