学习| 如何高效学习?

作者: benignHu | 来源:发表于2021-01-12 08:31 被阅读0次

    我们经常被告知,学习方法比学习内容更重要。

    所以,2020年,我为了寻求一套高效学习方法,看了很多书,也输出了很多篇关于学习方法的文章。

    经过一年的学习,最近我参考《翻转式学习》、《内在动机—自主掌握人生的力量》、《学会学习—从认知自我到高效学习》、《学习力—颠覆职场学习的高效方法》、《微习惯》、《刻意练习》、《跃迁—成为高手的技术》、《游戏改变世界》、《正面管教》、《脱不花·怎样成为高效学习的人》……总结出了一套高效学习方法。

    今天这篇文章把这套方法介绍给你们,供参考。

    01、设定学习目标

    每年年初我们总会立Flag ,年初立,1周或者1个月后,我们就把这个flag 丢了,下一年年初继续立,然后继续丢……岁岁如此……

    为什么呢?

    问题其实不是出在我们的Flag上,而是出在“定目标”这件事情本身的技巧上,尤其是在“任务式学习”这个体系上,定什么任务,定什么目标,就决定了我们最后能学到什么。

    那么怎么定一个学习效果更好的目标呢?

    设定目标依据的经典原则——SMART原则:

    SMART原则(S=Specific具体、M=Measurable可度量、A=Attainable可实现、R=Relevant相关性、T=Time-bound有时限)。

    得到APP和罗辑思维联合创始人兼CEO脱不花老师把这个原则做了一个白话翻译,即

    有场景,有距离,有抓手,有阶梯。

    所谓有场景,对应SMART原则中的Relevant相关性,即有应用场景,达到这个目标后,能在现实生活、工作中能找到一个地方验证、应用。

    如,设定减肥目标,是为了在同学聚会上闪亮登场;如我去年给自己设定的学习目标——寻求一套高效学习方法,是为了能帮助更多的人学会学习,为更好的传播知识做服务,有了场景,动力就足了。

    所谓有距离,对应SMART原则中的Measurable可度量,即设定的目标要跟现状有差距。

    如,设定减肥目标,有些人明明已经很瘦了,还天天喊减肥,最后这减肥目标不仅招人恨,也很难实现,因为这个目标跟现状太接近了,很难见到效果,也就缺少了奋斗的动力。

    所谓有抓手,对应SMART原则中的Attainable可实现、Time-bound有时限,即设定的目标不是非常大,跳一跳可以够得着,且有实施的抓手。

    如,设定减肥目标,要明确那怎么减?具体减多少?什么时候完成?……

    如,一周坚持4天跑步,每次坚持跑步5公里;晚饭不吃主食;三个月内减肥10公斤等,让减肥的目标实施起来可感知和可操作。

    所谓有阶梯,对应SMART原则中的Specific具体,即对一个大目标进行拆分,明确第一个阶段做到哪,第二个阶段做到什么程度,第三、第四……最后完成。让自己看得见进步,给自己正面反馈,让自己坚持做,直至目标完成。

    如,继续拿减肥来举例:

    第一个阶段,只要求自己行动起来就好;这个阶段要注意,别给自己太大压力,别一开始就把自己打怕了,依据《微习惯》一书,养成一个习惯要循序渐进,保护好自己自尊,自信。

    第二个阶段,慢慢的加压,适当的增加强度;如坚持跑起来,坚持跑多久。

    第三个阶段,继续加压;足时足量的完成每天的运动任务;

    第四个阶段,保持,任务完成。

    高效学习的第一步,制定一个有场景,有距离,有抓手,有阶梯的学习目标。

    02、找到学习资源

    学习目标制定完成,接下来就是解决怎么学习的问题。

    高效学习的第二步——找到学习资源。

    具体有以下三种方式:

    一是、网络搜索;

    这是一个最好的时代,我们想学什么,网络上都有,唯一需要的是,我们要知道在哪,知道怎么搜索。

    这里我推荐几个我经常学习的地方:

    1.公众号,混沌大学、L先生说、刘润、笔记侠、粥左罗、十点读书、逻辑思维、春暖花开、洞见、拾遗等。

    2.网络平台,MBA智库—管理者专业学习成长平台、PPBC中国植物图像库、人人都是产品经理、华为的先声社区、网易公开课;各级人民政府官网;知网、维普、豆瓣、360个人图书馆等。

    二是,购买专业付费产品;

    在网络上搜寻有价值的资料需要时间,特别是在这样一个信息爆炸时代,为了节约时间,我们可以购买一种或者两种专业付费产品。

    1.樊登读书,每周听樊登老师讲一本书,一本书约一个小时,一年读50本书。我本人就买了这个产品,截止目前,已经坚持读了366本书。

    2.得到;3.混沌大学;4.L先生办的知识营。

    三是,跟人学,即直接和有最好的头脑、优秀的人交流。

    正所谓,术业有专攻;三人行,必有我师也。

    这里需要注意一点,想学一个新领域,依然强调要循序渐进,不能一上来就模仿最优秀的人,具有可以分为如下三步:

    1.第一级导师——入门;即从身边找到从事该领域的人,入门阶段不需要管对方的水平高低,只要是干这行的人都可以。

    看对方每天都做些什么?请教他是怎么走入这个行业的?还可以请教对方是否有入门的书籍推荐?该行业做的最好的单位、个人是谁?

    开始看书,开始搜索查阅相关知识。

    2.第二级导师——进圈;即进入行业圈,关注最好单位、个人的微信,微博等自媒体,进入他们的朋友圈、微信群,关注圈内最新动态,了解他们是怎么说话,关心何类、何种问题,最后又是怎么解决问题的……

    3.第三级导师——拜佛;即找到行业里的大神级人物,向他人请教,模仿他,向他学习。

    以上,三步做下来,坚持下来,相信不久,我们就能看到自己的改变,看到自己的进步。

    03、着手学习

    高效学习的第三步——着手学习。

    这块参考相关书籍,介绍9种亲测很好用的学习技巧:

    技巧1、指读法;所谓指读法,指的是逐字的阅读,手指移动到哪,视线就跟到哪。

    这种方法为什么有效?

    这是因为指读法的手指帮助我们进行了注意力管理,给我们的注意力有一个明确的导向,一次只处理一个信息。

    有了这种高度聚焦的注意力,我们会阅读越快,最后手指跑多快,我们的阅读速度就能有多快。

    技巧2、营造环境场学习法;所谓营造一种环境场,指的是让我们的身体记住,只要进入这个环境,就开始进入学习。

    技巧3、小本子原理;所谓小本子原理,就是做读写、学习笔记时,用小本子记,这样很快就能写完,能让我们看见自己的进步,很快一个本子就写完了,能及时的给自己正向反馈,成就感满满。

    技巧4、带着目的去学习;所谓带着目的学习,指的是学习一本书前,先想几个问题,本书的标题是什么?关于本书提及的内容,我已经知道了什么?我对本书提及的内容持有一个什么样的观点?读完本书,我想解决什么问题?

    带着目的去学习,能让我们坚持学下去,直到问题解决为止;同时也能让我学习的时候,注意力集中,学习效果更好。

    技巧5、刻意练习学习法;我们读过《刻意练习》这本书后,发现所有的高手都是这样练成的。

    如,书中提及的莫扎特完美音高、帕格尼尼一根弦演奏……

    所谓刻意练习,具体有三步:

    第一步,创建模型;李善友老师说这里的模型又可以称为套路,脱不花老师称之为清单。

    作为成年人的我们,突然面对一个新事物,其实原先的教育、成长背景、当下的环境会让我有一个基本的认识,我们每个人都会有一套清单去处理该新事物,这就是最初的模型。

    第二步,刻意练习;学习的过程,就是把最初的模型、清单拿来练习,反复在实践中验证。

    第三步,及时反馈;根据实践的成果,及时对那个模型、清单进行反馈,看需要增加什么,又或者减少什么,亦或者修正什么……升级模型……然后反复练习、反馈、练习、反馈,最后形成一套最佳的清单。

    技巧6、联机学习法;联机学习法由古典老师提出,核心的内容是跟其他人一起学习,通过沟通、交流、讨论,让知识不断迭代。

    技巧7、惊奇日记;读书、学习,很多时候不是我们看到了什么内容,而是这些内容让我们想到了什么,所以当我们脑子里突然冒出一个好想法的时候,惊奇日记就是用来记录这些想法的。

    过一段时间,翻开此笔记本,看到满满的记录,顿时成就感满满。其实,这也是一种让我们看见自己进步的方法,给自己正面的反馈,心生成就感。

    技巧8、以输出倒逼输入;输出可以是做笔记,画脑图;还可以讲给别人听,著名的费曼学习法就是这样一种方法,把所学的知识讲给一个8岁左右的孩子听;还可以写出来,如我的个人公号写文章,所以你们分享的多,点阅的多、会激励我更努力、更用心的去写,坚持写。

    技巧9、知识迁移;学习的目的在于为我所用,要做到融会贯通,学以致用,把一个领域的知识迁移到另一个领域。

    知识迁移前,需要弄清楚两个问题;一是该知识能迁移到哪;二是该知识不能迁移到哪。

    简而言之,就是在知识迁移前,想清楚、弄明白该知识成立的前提条件,做到成功迁移。

    以上,就是9个学习技巧,这9个技巧遵循三大原则:一是专注;二是反馈;三是学以致用。

    原创

    04、写在最后

    乌卡时代,学习是一种重要的能力。

    制定一个有场景,有距离,有抓手,有阶梯的学习目标;快速、精准地找到学习资源;掌握遵循专注、反馈、学以致用三大原则的学习方法来增强学习力。

    以上,就是今天分享的全部内容。

    与您共勉,谢谢。

    图网络,侵删

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