在山的那边依然是无数的山

  还记得王家新作家写的《在山的那边》吗？山的那边是什么呢？小时候的我们大概都会这样想，好奇在山的那边是什么？为什么我们的家是被山围绕着？那么在山的那边是什么？

山的那边是什么我们不知道，也没有答案!直到长大后我们才知道山的那边有无数的答案，往不同的方向走，有不同的答案!

往山上走，走过无数座山仍然是山，往乡间的小路走，翻越一座又一座山，我们看到了又一个村庄，从村庄再往外走，往外走，我们看到了热闹的乡镇，赶集的时候更是热闹!再往前走，再往前走，我们还是会看到无数的山，无数的村庄，坐上火车走我们会看到外面的世界，可我们不一定会看到海，会在哪里看到海呢？

也许在自己不经意间的偶遇中吧!

我们一起来回忆一下王家新作家的《在山的那边》

小时候，我常伏在窗口痴想

    ——山那边是什么呢？

    妈妈给我说过：海.

    哦，山那边是海吗？

  于是，怀着一种隐秘的想望

    有一天我终于爬上了那个山顶

    可是，我却几乎是哭着回来了

　一一在山的那边，依然是山

    山那边的山啊，铁青着脸

    给我的幻想打了一个零分！

  　妈妈，那个海呢？

妈妈，那个海呢？

妈妈说山那边是海，可是那个海呢？我不知道在我们乡村教育这条道路上，何时可以看到海？

什么时候可以看到海？我们真的可以看到大海吗？

一年前的我怀着对教育事业的无限热情，毅然在艰难中寻求教育的事业，希望有一天自己可以真正站在三尺讲台上!这个梦想不是在一年前就想到的，而是在读小学的时候我可能稀里糊涂地就想了很多东西。我不知道我的脑海里到底在想些什么？那个时候我甚至勇敢地批评我们班主任哪些地方做的不对，我不知道自己哪里来的勇气？

我批评班主任没有和我们一起分享班级荣誉，那个时候我不知道我们班是因为什么得了一个奖状，班主任就把奖状放一边，没有和我们一起贴在教室里!那个时候班主任也许觉得不就是一张奖状吗？我却有理有据地说老师哪哪哪做的不对!现在回忆起来，不知是可笑还是……

那么这好像可以告诉自己是什么时候怀着对教师的梦，然后一步一步走到今天的？读师范时，看了《第56号教室的奇迹》，那个时候对自己说:这一生，我一定要努力让自己也能看到这样一个班级的诞生!可现实是很残酷的，自己虽很努力，却很难创造出这样一个奇迹的班集体!但我并不否定有人可以创造这样一个班集体!而且我也相信有!何况自己这一年看的有关班主任的故事的书无一不在告诉自己:这并非不可实现的梦!李镇西校长，还有无数无数优秀班主任的故事都在清楚地告诉自己这不是不可能!是的，这可能!

是的，这可能!

何况现在到我遇见了青椒!可是可能难道就是一定吗？不，这不一定!

既然不一定，那前路会有什么样的困难呢？和互加的老师们走过一年的时光了!那天在火车上信号很不稳定，可我还是幸运地看到了吴校长说的话!这些话，当时的自己看到了并没有想那么多，只是觉得互加已经陪伴我们走了一年了，接下来的路，无论多么困难，我们要靠自己走!可我并没有想到，那一句只能把大家送到各自的火车站到底意味着什么？

　　

去北京时吴校说的话

意味着什么？我们去北京很多天都没有见到吴虹校长他们!为什么吴虹校长他们没有来？甚至很多老师说:

我来北京就是为了见吴虹校长他们的，见不到吴虹校长他们我还不如不来呢!

是的，我们都是怀着可以见到吴校长他们而来的!可是很多天我们都没有见到吴校长他们!

生命的力量

我们在火车上仍然听着课，仍然有无数的故事，无数的感动!无数的奇迹!真的没有想到，那天说怀着宝宝仍然坚持听课的妈妈就在这一天宝宝出生了!

生命可贵

这一年走来，我们要感谢的人太多太多，说不完道不尽!可我们最好的感谢是把所学真正用到实际的教学中去!试问自己:真的把这一年来所学运用到教学中去了吗？如果自己真的这样做了，是不是班上的孩子就不会是这样的？为何我们边学却不能边把所学的运用到自己的教学中去？

让无数乡村孩子看到外面的世界

最近自己虽然在学习，但没有分科学习那段时间学的起劲，自己一边学习，一边为新老师解疑答惑，同时看新老师们的小打卡!最重要的一点是自己觉得自己该停下脚步来思考自己下一步该如何走？

竭尽全力

是啊，在未来的教育的道路上，我们该怎么走？

无论如何走？我知道:改变乡村教育的道路上并不是那么顺利的!我相信在山的那边仍然是无数的山!可尽管是无数的山，我们仍然要往前走!也许每一座山都有其不同的特点，要相信:

经过无数座山，一定可以看到大海!

那么我们该如何越过一座座山呢？有什么样的山需要我们走呢？

如何越过？我相信:无论是任何困难，只要大家齐心协力，一起克服一定可以越过去!有人的地方就有希望!

有什么样的山需要我们越过呢？

乡村孩子大多数都是留守儿童，留守儿童的问题该怎么解决？也许解决不了，也许未来可以解决!造成留守儿童太多的根源究竟是什么？我们到底该如何解决？

乡村父母对孩子的教育不太重视的根源是什么？他们为什么如此冷漠地对待老师所布置的任务？比如给孩子买一本课外书!

乡村孩子不爱课外阅读单靠老师的努力有用吗？单靠一个老师或者一个班主任真的能形成热爱阅读的氛围吗？

乡村孩子的兴趣课堂为什么开设了却总是因为种种原因而得不到实际的效果？

乡村教师的心里问题，心里压力该如何解决？他们所面临的问题到底是什么？

乡村教师为什么每天都要完成各种琐碎的事？他们真的有时间去钻研吗？很多时候他们顾不上自己的孩子，往往忽略了自己孩子的成长，却好像学校的很多事情都没有完成，于是乎，每一个老师都会想到:该如何快速的完成那些琐碎的事情!

每一次都没有真正的交流，没有一起学习!只是一味地让乡村教师抄抄抄，抄真的有用吗？

没有领导会组织老师们一起探讨问题，一起学习，一起阅读，一起说说学校的未来该怎么办？每一次开会都是一些琐事，都是布置老师们该如何完成任务？领导要来了，你们一定要认真完成，哪怕教会孩子们撒谎也没有关系!

乡村教师在乎自己的待遇问题吗？在乎，及其在乎!待遇太低，撑不起一个家的支出!很多时候，如果遇到什么大病大灾很容易压垮一个人的心!我不知道自己为什么会这么想，但我真的感觉到了，第一次开会听到学校说有关老师工资待遇问题时，我很惊讶!当时我在脑子里想:咦，真奇怪，老师们开会都会说待遇问题，老师们不是一心扑在教学上吗？怎么开会还要说这些事？后来，慢慢地也就司空见惯了，因为经常说!在我的脑海里:我觉得老师们是不是一心都在教学上？而待遇学校是不会弄错的!可是事实上呢？

……

深度思考

问题太多太多，所以我每次都觉得困难重重，而自己却无能为力，我一直在想的是:我需要足够的时间去成长，或许很多问题我看到的只是表面现象，对于一个初出茅庐的我，只有沉默着，沉默着，学习着，学习着!因为我并没有做出什么伟大的战绩来，我只是在自己的工作岗位上尽心尽力地做着自己该做的事!结果似乎于我无关!因为我好像没有发言权!那么这是不是又是一个问题？

在乡村，人们的眼界到底是怎样的？单单这一点，又需要多少努力才能改变？有些时候我学会了沉默，因为要学会生存，同时告诉自己，更要学会生活!

唯一不变的是改变

为什么有那么多的质疑……吴校长的为什么，总是令人深思!真的，为真的不知道未来会怎样？前面困难重重，我从未想过要去放弃，我一直在尽自己的一份小小力量前进着，因为我知道:在全国，有很多人和我一起坚持着!所以我们并不孤单!但我要告诉自己:尽力做好自己可以做好的事!很多问题，只有当自己有多努力，才能解决多大的问题，所以任何事情都不是理由!我们该改变了!

思考才是蜕变的开始

在山的那边仍然是山!是的，没有错，可是在山的那边也有海!在山的那边，是海！“是用信念凝成的海!”

        在山的那边，是海!

　　  是用信念凝成的海.

        今天啊，我竟没想到,

        一颗从小飘来的种子,

        却在我的心中扎下了深根

      是的，我曾一次又一次地失望过

    当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

      但我又一次鼓起信心向前走去

  　因为我听到海依然在远方为我喧腾

      那雪白的海潮啊，夜夜奔来

      一次次漫湿了我枯干的心灵……

      在山的那边，是海吗？

    是的！人们啊，请相信一一

    在不停地翻过无数座山后

    在一次次地战胜失望之后

    你终会攀上这样一座山顶

    而在这座山的那边，就是海呀

      是一个全新的世界

      在一瞬间照亮你的眼睛……

    在山的那边，是海吗？

    是的！教师啊，请相信一一