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班级管理‖随想

班级管理‖随想

作者: 棒棒糖小菊子 | 来源:发表于2021-12-10 23:05 被阅读0次

今天星期五。

下午下学后,开例会,从6点开到7点。然后八九年级班主任经验交流,又从7点开到8点左右。吃了一个工作餐,又和同事喷了一些事,到家已经9:30了。

卫生评比,这周我班竟然是最后一名,真想不到是这个结果。每天,上课前后我还专门让一个学生去室内、卫生区转转,一天转三四次,及时捡起垃圾、清扫碎碎,谁想到,名次居然这么靠后!

真的想不到,别的班都是怎样干的。难道是地面有点儿发污?抑或中途掉纸片儿的学生太多?还是其他什么原因?

学校对卫生也是费尽了心机。除了每周二四的卫生大检查,政体处老师又三人一组,排成好多班儿,一晌一检查,有脏物的拍视频上传,并且标上班级。看,工作只能做这么细了!

看来,我真得去看看评分儿的底儿,看看我们班到底出了什么问题,差距在哪里。

我总是有这样的感受:当别人没抓这件事时,我名次还会在前面。当别人一用心抓,我绝对弄不到前面。我感觉,我老在用一颗平常心工作,没有汲汲做什么事,所以会出现这种情况。

上次中段考试,不小心弄了个第二名,那是因为我两个星期,一直在查一个案子,可能对学生心理起了一个震慑作用,所以歪打正着,没管学习,成绩却从24个班里脱颖而出。但下次的期末,所有班主任肯定会全力以赴复习,我班绝对不会再有这样的好成绩了。

但这次经历也告诉我:提高成绩的根本,是抓学生的思想教育。一定从思想源头上,清理干净影响学习的各种因素。

但或许年龄的缘故,越来越不会做学生的思想工作了,怎么走进学生心里,成了我最大的问题。

今天在交流会上,发现一个班主任很会结合日常做思想管理:值日班长三次不让一个迟到的同学进班,把他推了出来,班主任说,第一次因为学生没拉校服拉链,推出了责任担当;第二次因为没做俯卧撑,推出了浩然正气;第三次是问,“你今天做好狂诵准备了吗?”推出了同心同学同进步。

班主任多会抓契机表扬啊!一次表扬就给同学们指明了努力的方向。次数多了,自然营造出积极上进的学习风气。所以,班主任去怎样思考?用哪些事做引导?打造一个怎样的班集体?是每一个班主任值得思考并做出改变的行动。

所以我需要调整好状态,积极热情,抓住契机进行班级管理,注重沟通走进学生心里!

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