我们这学期上了很多节科学课 ,每一节都非常有意思,也让我体会到了不一样的科学,我们有些课做做实验,有些课就是讲课,但是让我学习到了很多,以前的我并不喜欢科学课,因为讲的太无聊了,我都在睡觉,可是因为有了实验的辅助,导致我可以亲身去体验一个东西的能量,所以让我的困意都消失了,我们上过的科学课还挺多的,但是总有让我最喜欢的那一节,一时虽然想不起来,但是我就讲讲我想起来里的我最喜欢的科学课。
我记得有一节科学课,讲的应该是电,那节课前面讲完以后,我们后面就去做了一个实验,我们利用了几个东西,并且完成了让电灯发电,开始的时候我们组只不过单纯的想让人家发电,于是我们便用电池,还有中间连接的电线,灯泡和开关,制造了一个可以开也可以关的灯泡,光虽然很温柔,但是我们还是看到了希望,经过第一次的成功以后,我们两个就开始异想天开,天马行空的想象,我们又拿两个电池,两个开关和两个灯泡进行实验,我们希望他一个开关摁开的时候,可以将两个灯泡都打开,这样就可以成功的弄出我们教室里的前后门都可以关灯开灯的现象,但是当我们尝试的时候,我们发现一个开关左右不了两个灯,只能左右一个灯,于是这个实验就此失败。
我们又想到了另一个,我们想用一个开关,开两个灯,于是我们就拿了一个电池,还有一个开关和两个灯泡,把他们连接到一起,但我发现只有开关真正连接的那个灯泡可以有灯有亮光,但是另一个灯泡一直是灭着的,你是这个想法也失败了。
但我们并没有就此放弃,我们依然想知道为什么教室的灯那么多,一个开关可以开一排灯,而且有两个开关可以共同开一排灯,并且当这边关的时候,那边可以把它打开,到底是用了什么原理,才让这一排灯可以用两个开关一起控制?最后下课了,我也就去吃饭,没有再想这件事了。
现在想想这个灯泡的问题,真的很神奇,尽管它是一个小东西,却让我们这个小组研究了将近30分钟,最终也没有真正回答我们想要回答的问题,我希望如果还有下次,我们可以回答上次的问题,并且创造出更多我们想知道的答案,灯泡真的很有意思。
网友评论