英国剑桥大学罗伯特·普洛明教授曾在世界学术杂志《科学》上撰文指出，人的成功32-62%是由先天遗传基因决定的，其他才由环境和个人后天因素所决定。他以当地统一的课程标准，对2602对双胞胎的学业成绩进行了统计，发现影响成绩的因素超过60%来自于遗传，只有不到40%与环境有关。
英国《每日邮报》报道的一项英国爱丁堡大学最新研究结果，看来决定命运的不是知识，而是基因。被研究的800对同卵及异卵双胞胎都在同样的环境中长大，接受的教育完全相同，只考虑基因的影响，同卵双胞胎后天事业成功与否差距不明显，而半数以上的异卵双胞胎事业发展各不相同。
基因——是DNA分子上携带有遗传信息的功能片断,是决定一个生物物种的所有生命现象最基本的因子,承载着一个物种的所有遗传信息,蕴藏着所有生命的奥秘。
基因是生命的密码，是生命的操纵者和调控者,也是生命的主宰者。人与人之间的基因差异，在一定程度上决定了智商、情绪、性格、行为上的差异，决定了孩子学习成绩上的差异，决定了人生的成就上的差异，决定了生老病死的差异。
决定孩子学习成绩至关重要的智商，遗传率大概是60%。基因决定了有些人一出生就是成功者，基因的影响甚至比后天努力更重要。天赋来自基因，没有天赋绝不可能成为天才。常人和博尔特一样训练，很难成为“飞人”；隔壁的孩子，比郎朗练的更辛苦，也未必能成为音乐家；一般人不吃不喝不睡，一天24小时，一年365天不间断工作和学习，也未必能成为达芬奇那样的通才。
但是，现实的情形却是让人痛心疾首，在短期功利主义和无知盲从的驱使下，家长们集体无意识的无视孩子的特质和个性，热衷于以爱的名义，在不输在起跑线的攀比中，毫不心痛的戕害着自己的孩子。一个没有音乐天赋的孩子往往被家长催赶去学钢琴，一个在绘画方面有天赋的孩子，却被父母逼着去学游泳。一个很有想象力的孩子，因为数学成绩不好，常被家长谩骂。一个有运动天赋的孩子，却被家长报了一个又一个的书法班。
同时，我们的文化特别笃信后天的努力，强调人定胜天，过分夸大后天环境的作用，把学习的责任大部分归咎于孩子的自身努力，以此逃避家长在遗传特质、家庭教养等方面的先天不足，并断章取义的以天才就是1%的灵感加99%的汗水来愚弄、鞭笞无辜的孩子。
人的成功32-62%由基因决定，“100+学习力基因工程”陈华平认为是一声警钟，让有自知之明的家长醍醐灌顶。孩子是学霸还是学渣，父母的遗传基因不能不考量；
人的成功32-62%由基因决定，“100+学习力基因工程”陈华平认为是一记重拳，让有正义良知的家长扪心自问。望子成龙，不如自己先成龙。望女成凤，不如自己先成凤。
人的成功32-62%由基因决定，“100+学习力基因工程”陈华平认为是一副良药，让自以为是的家长认知升级。学习不是孩子一个人的是，与其责怪孩子，不如责怪自己。
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