我报的游泳班是集体班，上课的人越多，教练能分配给每个人的时间就会越少。
那么，是不是每个人都会争取教练更多的时间呢？
按照资源分配的原理，同样的价钱，我们总是希望收获更多的教学内容。这很好理解。
今晚，我去上第六节游泳课。
泳池的人不多，上课的学生只有三个。
一个新来的学生，一个和我同期第六节课的学生。
教练首先教新来学生简单漂浮和吐气练习。
而后，又教我们两个同期学生。
我发现自己的蹬腿越做越差，甚至已经不会做。
所以我特意跟教练提了，教练带我做了两遍后，我自己练习。
而同期女生不会换气，所以教练带她换气。教练说她蹬腿没有用力也没积极抬头换气。带了她好几次，她还是没办法吐气，即使手持浮板。
我不断练习不断练习，偶尔看一眼教练。
教练指导新来的同学比较多，再有就是同期女生。
同期女生也许是信心不足也许是真的学习能力不够好，大半节课过去了，她还是没办法吐气。（补充说明：第四节课的时候我已经可以带着浮板吐气，第五节课的时候我已经可以手脚配合吐气，虽然动作不够规范）。
相比之下，教练指导我的时间就比较少了。
我突然有点心理不平衡，我是应该多晃到教练的面前求指导吗？
我继续认真游，认真感受，也在思考这个问题。
我慢慢感受到自己的动作偶有不对，但是也有标准的时候，自己有一点感觉了。
偶尔，教练也会过来指导一下。我按照教练的方法，继续练习。
同期女生仍然没办法吐气。新来的女生感觉良好。
突然听到岸上的阿姨对新来的女生说：以后要多过来练习，也不一定要教练在的时候，自己可以过来学学找找感觉。
这时，我才发现她，大概是新女生的妈妈吧。
新来的女生回应说好的。
不需要教练也可以练习练习？这句话把我吸引了。其实，我们需要专业的指导，更需要用心感受。
教练一直在旁边说同样的一件事，自己却做不到。这也不见得是一件好事。
同期女生很郁闷，因为她做不到。
按照这几节课的经验，教练会在做不到的人旁边花费更多的时间和精力。
或者，他一直在身旁，也是一种悲剧？
网友评论