青椒里的得与失

        9月，校领导通知我要参加一个网络培训。大概看了一下内容，每周三晚上19：00--20：00听网课。唉！下了班，业务时间也不能好好休息了。学习后，发现周六也要听课，课后都要打卡。一周里有两天晚上，不能刷朋友圈，不能追剧，不能陪孩子，朋友聚会少了两个选择时间，……我得失去多少乐趣啊？

      领导给了账号和密码后，进入青椒群，发现已错过三堂课了。真正参与观看直播是桑国元教授的《理想的乡学校和卓越的乡村教师》。凭着一点点的兴趣看了整个直播。惊讶的发现，这才是我们乡村教师自己的频道。真真切切的关注着乡村教师的教育之路。我们并不是：消极，倦怠，体罚，逃离，平庸；而是奉献，坚守，情怀，热爱，卓越。终于有一个舞台“只”是属于我们乡村教师的了。

        我本就是一个认真且有始有终的人。一年来，初任教师的我，学习机会并不多，一切教学，都是凭着以往的经验摸着石头过河。我特别渴望，通过培训学习，取长补短，丰富教学经验。青椒里都是教授，专家，学者为我们引路，这不正是我梦寐以求的吗？所以我开始回顾落下的课程，认真记笔记，细心打卡，用心写简书。

        失落，从未得过优秀打卡。我是英语老师，并不是班主任，和学生互动环节受限制。我不能耽误学生正常英语授课时间，又不能打扰他们其余科目。看到优秀学员的作品，很羡慕。他们的画，他们的字，他们的语言，他们的设计，他们的创造都令我自叹不如。我只能努力，努力，再努力！

        兴奋，我得到青椒计划九月，十月优秀学员。我的简书入选专题《青椒计划9月故事》和《我的规划十年》两篇，入选《2018年青椒计划总专题》四篇。我要再接再厉！

      上一篇简书写到1500字，比较第一次打卡几十个字，翻越了30倍。虽然和一些优秀学员比，差的好远，有的同学一篇就上万字。但对于我来说，这也是9月之前始料未及的。现在，通讯发达，手机功能千变万化。万千世界，眨眼间呈现于眼前，相隔万里，想聊就聊，想看就看。总觉得孩子痴迷于网络，我们又何尝不是。一天之中手机不知道要翻阅多少遍。你有多久没陪孩子玩了？你有多久没跟父母通话了？你有多久没和朋友聚会了？你有多久没看书了？你有多久没写字了？……我们可以放弃好多，但却不能放下手机一天。看剧，看新闻，聊天，打游戏……手机占据了我们所有生活。

      现在，我仍然没有放弃那些娱乐。但新增加了一个项目——青椒学习。周三，周五，18：40左右我就入群。直播一般会持续到20：30左右，甚至更晚一些。然后整理笔记，打卡，写一部分简书。第二天，基本完成整个简书，投稿。说不清，青椒到底有多大魅力，多大魔力致使我坚持。也许是“小狮子”的诱惑，也许是教授专家们的吸引，也许是优秀学员的刺激，也许是不服输的劲头。我已坚持两个月，我确定，我能坚持一年！

      昨晚，吴校长《预见未来，青椒计划的成长路径》。

青椒里的得与失

      未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方。很喜欢这句话。如果我们只是走前人铺好的路，我们会一帆风顺的到达目的地。但如果，我们不断创新，不断改变，也许你会发现会有更多通往彼岸的路，有可能是通畅的捷径。过去“一本教材，一支笔，一个讲台，一张桌子，一把椅子，一本练习本或作业本；接着一台电脑，一块屏幕融入教室”；进入互联网时代，网上资源共享，教育直观，形象，生动，有感染力。一切的都在不知不觉中变化着，如果我们再停留在曾经的眼前的生活中，将会被瞬息万变的环境所淘汰。

青椒里的得与失

        我很庆幸我成为340万乡村教师中进入青椒学习的18189位中一员。青椒计划开创了中国乡村教育奇迹。一根网线，一部手机，就可以和天南海北的同学们一起学习，一起讨论，一起共享。

青椒里的得与失

      吴校长讲到成长三部曲：学习——反思——实践。学习不是一边播放着直播，一边为所欲为。而是要用心，在有限的时间内，投入十二分精力倾听。课后，不是简简单单打了卡了结。要用心记笔记，写心得。过了这个时间，也许你不会再有此时的心情与精力了。学到的理论，要运用到生活实际工作中去，才会真正体会到期中的奥秘。

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      现在的教育不再适合老师在讲台前千篇一律的讲，学生挥笔刷题海。孩子们的眼界已经打开，他们不再满足于传统的教育方式。现代技术感官的刺激，视野的开阔，趣味的吸引，变幻莫测的视觉冲击，让孩子们流连忘返。我教的一个年级，去年的班里白板电脑坏了，教学内容只能呈现在黑板上。孩子们只能机械般的学习。今年换了班级，触屏电脑很好用，课堂气氛顿时高涨。大家认真看着屏幕上的精美的PPT图画和清晰的动画。就连平时常常溜号的学生，也被那些漂亮的图片和悦耳的声音吸引了。

青椒里的得与失

        孩子的接受能力很强。常常发现一些我都不会用的功能。《我是乡村娃娃》歌曲，只听了两遍，看着歌词就能合唱了。从关注教到关注学。让学生做学习的主人，充分调动他们的积极性。如果，你让她，他当一次小老师，你会有意想不到的收获。现在的课堂，我讲解新词，句型，语法。读课文，翻译，讲习题都是孩子们独立完成。小组长能力很强，领导本组完成作业。

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      扶贫先扶智。青椒计划，正在改变着乡村教师们的成长，改变学生们的学习，改变教育的方式。

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