今天的阅读内容是第四章囚禁之人际关系的重大改变，第五章受虐儿童之受虐环境。
被囚禁者在重获自由后，加害者依旧存在的感觉会一直存在。这意味着受害者的人际关系在监禁期间发生了重大改变，受害者与加害者在监禁期间产生的关系会持续吸引着受害者。特别是受家庭创伤的受害者，这种持续的关联感甚至以更暧昧的形式出现：持续的害怕加害者，或是害怕失去加害者。受害者如未被完全隔离，绝大多数囚犯之间会因为依恋的需要而发展出热切而真挚的友谊，这种成对的伙伴关系是求生存的基本单位（这种关系就像人说的人与人的铁关系有几种：一起扛过枪、一起同过窗、一起下过乡，我想这就是在艰难困苦的环境中，人与人之间发展出的求生存的伙伴关系。还有一起分过脏、一起嫖过娼，这就是互相隐瞒不光彩历史，这种关系的心理动机是怎么样的呢？）。而被完全隔离的受害者则可能会与加害者发展出这种伙伴关系，如发生在人质身上的“创伤性联结关系”，这种关系也常见于受虐妇女与施虐者之间。创伤患者会摆荡在强烈依恋和害怕退缩之间，以面临生死存亡的危机关头一般的态度处理所有的人际关系。长期监禁，受害者在认同上也会有重大改变，即使在恢复自由后也无法复原原有的认同。这些内在自我和人际关系的重大改变，会导致受害者质疑信仰中的基本价值，会觉得被遗弃、背弃。这种心理上的失落，会造成纠缠不去的抑郁状态，所以长期创伤受害者都会有抑郁症状，自杀的比例会比较高。大屠杀创伤患者利瓦伊说：我们知道自己的性格已经破碎，而这是比生命受到威胁更危险的事。
成人阶段发生的持续性创伤会侵蚀已经定型的性格结构，而在儿童期发生的持续性创伤则会扭曲尚未成形的性格，使她朝不正确的方向发展。受虐儿童会在受虐环境中为保护自己会发展胡一些不寻常的能力。而哪些行为是受虐环境呢？最典型的是极权控制。暴力或死亡的威胁，琐碎规矩充斥生活中，间歇性的隔离，利用对身体的侵犯等等手段控制受虐儿童。由此，受虐儿童会发展出异常的能力。譬如学会精确的观察施虐者细微的变化并进行解析，来做出反应，或逃避、或顺服讨好、或解离自己来适应受虐环境。
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