题目中的学霸有些显眼，说的就是咱家二宝。这个词不是我先说的，是他们班上学生和学生家长都这么说的，班主任老师也跟我说过这样的话。
我承认咱家二宝是学霸，也不是说就想显摆显摆。本来咱家二宝就是照着学霸的样子培养的，那要不是学霸，证明榜样有问题，或者培养方法有问题。
再说，根据吸引力法则，我想要二宝是学霸，并且各方面都配合着，为学霸而努力，结果必然是成为学霸。
不信，你也来试试！
比如二宝今天放学后到上床睡觉，来看看他是怎么做的。
每天我们风雨无阻，尽可能准时到校门口班牌处接到二宝，先给他一点小吃（这是父母做到的）。
二宝放下书包，接过小吃，一边往车上坐，一边就开始讲事情。我今天很高兴，因为英语默写总是满分，老师表扬了；因为中午大家都表现好，老师给看电影了；因为帮同学复原了魔方，同学送了一个小本子；因为……能说一大堆。反正今儿个就是高兴，一点不像前两天《我今天衰透了》。这一路说着，笑着，很快就到家了。
到家后，我先弄晚饭，二宝随手拿起打乱的三阶魔方，半分钟搞定复原。
然后二宝抓一把扑克牌，练起了飞牌绝技，跟网上视频学的，瞄准点，手势，力度，一张纸牌妙切黄瓜，好好的一根黄瓜，被削成了若干段，每一段上都伤痕累累。
练飞牌的时间，还一边听着手机音频《西游局中局》—猪八戒挑的担子到底有多重……
一刻钟过后，晚饭好了，三口子一起到桌前吃饭。二宝又上了一道最重要的“菜”—听《易经的智慧》音频。边吃边听国学经典，没人乱说话，都在仔细听。听到精彩处，有感兴趣的重点知识，还截屏保存，待有空时会抄写在笔记本上。
我发现二宝听书的时候吃饭，吃嘛嘛香，连平时不喜欢吃的青菜，也能吃一口了，一碗饭，加上肉蛋菜，很快就能吃完。有时候，还能再添一点饭。吃饭时听书的确是“大餐”。
饭后走一走，今天下雨就不下楼了。玩玩飞牌，踢踢毽子，或做会手工。反正都是自己感兴趣的事。他爸喜欢关注新闻联播，海峡两岸，体育直播，今日说法，焦点访谈之类节目。他边玩边听上一二，偶尔也发表点自己的看法。
等我收拾好厨房，打扫完卫生，到书桌边坐下的时候，时间已近八点。喊儿子来写会儿作业，学校的作业在学校就写完了，偶尔有背书的作业需要发视频到群里，或者背给家长听。
两张书桌并排放在客厅一边，我用电脑打印文件，二宝用自己的电脑学编程。各自看书学习，互不打扰，又互相激励。
这会儿在家，就写一页奥数题，有时候太难的大题，做完一题就要花费10分钟，那就只写一题，不必完成一页。写完就去对答案（以前都是父母改作业，现在的奥数题太难，我们一时也做不出来了，没办法直接改卷了。）有错改错，无错加勉。
奥数做完，稍作休息，开始做C2编程赛题。快要考试了，老师给了几份试卷，今天先做一份。这个我们不懂，教不了，上的网课。十几分钟，一份卷子完成。尽管我们不懂，二宝愿意分享给我们听，几道特别的选择题，选项如何设置陷阱，二宝如何巧妙避开，俨然像个老师在讲课，我们很认真地听，也明白了。
最后两道编程题要写代码，第一题简短些，他直接写卷子上。第二题，比较复杂，二宝直接拿起手机，打开编程软件，一会儿，代码写完，点击运行，竟然成功了。他爸是个编程盲，高兴得鼓起掌来“儿子，你真棒！”
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接下来，二宝自己倒好洗脚水，一边泡脚，一边看书。这是一本历史书《简话中国历史》。当年我们上了初中才学两本薄薄的历史课本，现在的二宝不过五年级学生，已经读过几个版本的中国史了。
我装作不懂，问二宝里面都有哪些历史。二宝不厌其烦讲了不少:这本历史，是站在世界的坐标系中，看中国历史上的大事。春秋战国后期，周秦（周朝时的秦国）嬴政统一六国，自称秦始皇。这本书语言很有趣，说秦始皇统一六国后，从硬件和软件两个方面，对国家进行了升级换代，他以为是电脑呢，还升级换代！硬件就是修建万里长城，修建“高速公路”，也就是“驰道”—专为运送兵马物资到全国各地，去治理边疆各地。软件就是商鞅变法，焚书坑儒，文字狱，从思想和政治上管理子民。……说的挺多，不写了。
九点一刻上床，打开手机音频，躺下来再听十分钟《西游局中局》，音频放完，差不多就要睡着了。
偶尔也会磨蹭到十点多才睡着，还是尽量坚持早睡早起这个好习惯。
高质量的陪伴成就优秀的学霸，就该这样做。
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