本节学习收获：掌握将所学知识内化成能力的3个方法，盘活你脑中的知识
在课程正式开始之前，我先提个问题，我们第一节课介绍了冰山模型，在这几天里，你有没有用它来解决过问题呢？
如果没有的话，那么冰山模型对你来说，就是没有用的“惰性知识”，它只是待在你的脑海里，在一些明明可以发挥作用的场合，却不能及时被调取出来，白白占据了你大脑的内存。
陈铭在《奇葩说》中举过一个例子，很好地解释了知识和能力的关系。他说：
水在零度的时候会结冰，这是一个知识，是对外部客观规律的归纳和总结。在未来的时间中，我在什么时候、把什么味道的水、变成什么味道的冰棒、卖给谁，叫做智慧和能力，它是指对知识的处理和运用。
我在咨询公司的时候，很多客户都在自己所在的行业里摸爬滚打了几十年，行业知识和经验肯定比工作几年的咨询顾问丰富，但为什么我们能帮他解决问题、收取那么高的咨询费呢？这也是因为，咨询顾问掌握的是一套思维方式和思维能力，能够更好地用知识来解决问题，发挥每个知识的最大效用。
所以，如果你只是知道冰山模型这个概念，但在实际的工作和生活中用不上它，没能让它成为自己思维的一部分，那就是没用的。那么，究竟该怎么做，才能让知识内化成能力，让自己的能力快速提升呢？今天给你三个方法：1.掌握20%的核心；2.知识和问题互相靠；3.做系统化训练。
1.掌握20%的核心
做咨询的时候，需要快速地在1周之内了解一个行业。很多人会觉得：咨询顾问很聪明，学习能力超强。
但在我看来，只是因为他们能够拿到优质信息资源、所以掌握了那个领域的核心而已，倘若把这个核心教给任何一个智商尚可的人，他们也可以做到。
不信的话，回想一下我们大学的考试，虽然一学期的课很复杂，但大多数人也是用考前一周的时间去突击的，只要抓住了核心，最后的考试成绩其实不会差。
我们常说的“二八原则”，其实这里也适用：一个领域20%的核心内容，能够解决这个领域80%的问题。
所以，掌握这20%的核心，就是我们快速提升的关键。无论是知识也好，能力也罢，想要快速提升，都是如此。那什么是20%的核心呢？
分享一个故事。我在刚做咨询顾问的时候，有一次被项目经理狠批：你PPT为什么做得那么难看？有没有审美？
当时非常沮丧，因为熬了无数个夜晚做出来的方案，最后却得到这样的评价。所以我下决心去美化一下PPT。
先说结果：项目经理周五说的这话，我在后面周一的时候，PPT就全改了，彻底把她惊到了。后来这个事儿在公司广为流传，大概是：一个学习能力超强而且超级拼命的顾问，用2天时间提升了100页PPT的逼格。
怎么做到的？其实很简单，我当时就是拿了一些高手的PPT，跟我自己的做对比，然后再问这些高手请教经验，最后找出了PPT美观的三个关键点：1）饱和度；2）边框；3）行间距。然后我把自己的PPT做了三个改动：1）把原先填充颜色改成半透明；2）把表格的边框改细；3）把字的行间距拉到1.5倍。这样改好，结合配色一点调整，逼格就高很多。
这三点，其实就是让咨询PPT变得更加美观的那20%核心。
当然，比起真正的PPT高手来说，我差得远，但我并不靠做PPT谋生，这20%已经够用了。
上面说的是技能，其实能力也是一样的。比如，我们经常说一个人思维混乱，然后觉得思维混乱是个很大的事情，感觉一辈子都提升不了。但实际上，大部分的思维混乱，都是因为缺乏结构化思维，而结构化思维只要掌握三个特征就可以，包括主题鲜明、归类分组、逻辑递进，不管写作、演讲还是会议发言，做到这三点就可以显得思路很清晰。
按照一定的方法论来训练，根据天赋不同，2周到2个月不等，就能有明显改变。这不是我瞎说，我写过文章、开过课程，按这个方式训练的没有一万也有八千。之所以取得这样的效果，是因为结构化思维属于思维的20%核心，而我说的3个特征，又是结构化思维的20%核心。
但是，每个领域里面，哪些是那20%的核心，其实是需要这个领域的专家来指点的，因为在你对这个领域一无所知的情况下，你没有方向，绕一大圈也不知道门在哪里，等终于入门了才发现走了不少弯路。
大多数的成功人士，都很擅长找“师傅”，他们都在自己的传记当中提到，受谁谁谁的启发和提携。而我理解的好师傅所起到的作用，除了提供资源之外，另一个重大作用就在于，他们会告诉你，一个领域里面最核心的是什么，从而让你快速入门。
而我所认为的好书、好课程，除了需要大而全的教科书之外，也应该是这样的定位，不是把所有理论都照搬过来，而应该帮助读者和学员找到那20%，至于入门之后他是否需要或者愿意深度提升，那是他自己的选择。
关于20%，圈外的公众号里面会有一些文章，涵盖了一些常见能力领域，这些文章都是提取了该领域里20%左右的核心，可以在班主任那里获取文章链接。
2.知识和问题互相靠
我们经常有一种感觉，平时明明学了很多知识，但在遇到问题的时候，苦思冥想，试图从记忆里找知识来解决问题，可就是想不出来，没有任何思路。但是，也有极少数人，学一个知识，就可以举一反三地解决很多问题。
实际上，之所以在解决问题的时候想不起用什么知识，是因为知识和问题之间是脱节的，他们是分别存储的。
比如你学习了马斯洛五层次需求的知识，你在学这个知识的时候，就没想过它可以用来解决什么样的问题，只是知道了一个概念，那么当你遇到团队管理问题的时候，自然也想不起来能用这个知识解决，也就是说，你的问题很难把你脑中的知识调用出来。这种现象，是造成我们所学的知识无法内化成能力的关键原因。
那么，如何让知识和问题链接起来、解决问题的时候可以轻易调用知识呢？答案是：知识向问题靠，以及问题向知识靠。
先说知识向问题靠，就是说，每看到一个知识的时候，就去思考这个知识可以用来解决什么问题。
比如，你学习了马斯洛的五层次需求，就马上思考一下它可以用来解决什么问题。因为这个知识讲的是人类的需求，而我们跟任何人相处其实都需要知道对方的需求。所以你就会想到，它可以用来管理下属（分析他们的需求层次，并据此激励他们），也可以用来找另一半（分析你自己所处的需求层次，从而确定你需要什么样的人），还可以用来分析奢侈品为什么可以卖那么贵（买奢侈品，满足的不只是物质需求，还有被人尊重的需求等等）。
这就是知识向问题靠。
而问题向知识靠呢？就是当你遇到问题的时候，抛弃第一反应，不要先按照自己的思维定式来解决，而要去想有什么方法论模型可以用。
为什么不能按照第一反应的方式解决呢？因为在我们碰到问题的时候，我们的下意识第一反应，是未经思考的，是在遵循我们过去的模式，但如果我们处理所有问题都靠过去的模式，那么刚刚学习的新知识、新解决方案，要怎么才能掌握呢？所以，试着抛开思维定式，用你学到的知识去解决，这样一来，你的知识就会被不断盘活，你解决问题的能力会越来越强。
具体怎么落地呢？分享我的做法。当我看书或者学习课程看到一个很有用的理论或者模型，我会记下来，然后思考至少3个用该模型解决问题的场景，也一起记下来。下次当我遇到一些难题的时候，我不会下意识反应，而是翻一下这个笔记，对照一下，哪些方法模型能解决这个问题，如果是笔记中没有的场景，这个问题是某个模型的新场景，我就补充进去。长此以往，积累了很多知识和问题之间的链接，自己解决问题的能力也得到了极大提升。
3.系统化训练
为什么说要系统化训练呢？一方面，不同的能力并不是相互割裂的，它们之间是有关联的。比如说，你要提升自己的演讲能力。而演讲要做得好，首先需要结构化思维，你得表达清晰；在此基础上，你需要会讲故事，能够打动听众，而讲故事也是一种能力。再比如说，很多人说我表达不清晰，那我就去学表达，但表达其实本质上是大脑在说话，大多数人表达不清晰，并不是因为表达能力的问题，而是本身思维就不清晰，所以思维和表达得一起提升。所以说，能力的训练是需要系统化的，因为它们本身相互关联。
另一方面，能力需要刻意练习，而刻意练习需要时间。我在前面说到的结构化思维的例子，虽然已经帮你挑出那20%最关键的部分了，但它也不是一蹴而就的，也是个系统提升。比如，1个月的计划中，先是每天练习讲三段式，再是练习提炼主题，然后是积累结构，基本上每天是不间断的。
这样的系统训练需要一段时间的，但很多时候我们的习惯，是高估几天的变化，而低估几个月的变化，所以很难坚持系统化训练。
比如说减肥，你这周有兴致就跑步2次，下周有兴致就节食1次，再下一周从外卖改自己做饭，之后再参加了几次减肥训练营。你会发现，几个月之后，也不会有什么变化。因为减肥是个系统工程，你得有一个3个月计划，按照计划，今天跑步、明天健身房，同时辅助饮食调整。
学习是一样的，今天学点结构化思维，明天练一下演讲，很难有真正的提升。知识的学习是大脑增加了一段记忆，但能力的提升是行为和思维方式发生改变，而行为和思维方式是短时间内很难改变的。
所以，圈外商学院里面，针对能力提升的学习，只做系统化学习项目，包括课程、练习及反馈，也有线上线下学习社群，整个学习持续4-8个月。效果如何呢？我在开学的时候，会寄给大家一封入学欢迎信，要求大家在毕业的时候给我回信。我收到过上百封回信，以及近千个微信消息，都提到说，原以为几个月很长，但真正结束后，回头看，没有想到几个月可以有这些改变。
好了，总结一下，今天提到了将知识内化成能力的三个方法：掌握核心的20%、知识和问题互相靠以及系统化训练。具体到我们的行动中，如果我们有需要提升的能力，首先要先找到专业人士，了解这个领域的核心20%是什么，先去学习那20%；然后在学习过程中，思考各个知识点的应用场景，并记录下来，遇到问题再返回去找；最后，能力提升是个系统性过程，所以需要坚持至少1个月。
我经常用开车来打比方，你拿着一本开车指南然后背下来，里面的知识背得再熟，一点价值都没有；你把指南里的知识落地，真正上车然后开起来，才是有价值的。知识不能被内化成能力，就像守着一本开车指南却不会开车一样，除了浪费大脑内存之外，毫无意义。互联网时代，我们要记住一句话：大脑不单是用来记忆的，更是用来思考的。
好了，现在我们知道了如何通过学习将知识内化成能力，但学习说到底是一件反人性的事情，很难坚持，更何况是要系统化训练。实际上，学习这件事，如果纯靠意志力，的确是不可持续的，那如何能够让自己坚持学习呢？这个领域有什么样的研究和方法呢？我们将在下节课揭晓。这个方法不仅对学习有用，对任何需要坚持的正面行为，比如健身，都会非常有用。我们下一节再见！
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