《家教手记七》从学会写作到学会做人
从自我教育的角度看，写作也是不断反思自己的过程。在写作的过程中，自己对自己的表扬、谴责、提醒、勉励、期待、忠告…都在其中了。
一、我教女儿写作文
从想象到文字
让女儿坚持写日记
写日记，能够训练写作者的遣词造句能力，提高其作文水平。让孩子坚持写日记，能培养其观察能力，使孩子养成随时随地留心社会、思考生活的好习惯，这将为他们的学习积累大量知识和生活素材。
坚持写日记，能够充实并完善孩子的精神世界：一则日记，就是心灵的一面镜子和人生的一个脚印；一个追求高尚的人，将在日记中审视自己的思想，反思自己的生活，评价自己的道德…而这正是孩子提升境界，走向成熟的过程。
坚持写日记，还能磨砺一个人的意志。写一篇日记或者连续写一周、一月甚至一学期的日记，并不算困难；但是，如果年复一年地自觉坚持写日记，则不是所有人都能到的。因此，有人把坚持写日记，称之为“人生的道德长跑”，是非常恰当的。而能够坚持这样“长跑”的人，首先就是一个具有坚韧不拔毅力的人。由此看来，养成写日记的习惯，是极利于孩子多方面健康发展的。
对于初学者来说，重要的不是写得怎样，而是坚持在写。
有人曾说过：“人生不是下象棋，而是玩扑克。”就是说“运气”对每一个人来说并不是完全一样的，我们要学会面对自己手中也许并不一定好的扑克牌。
指导孩子把作文写出新意
所谓构思上的“与众不同”，主要指立意新，题材新，语言新。
立意新，是忠于生活和自己心灵的基础上，勇于冲破陈旧的思维模式，写出自己对生活的独特感受。
题材新，就是引导学生留心生活，善于捕捉生活中普通但又反映了社会本质或生活意义的一些素材。“新颖的题材”，并不是惊心动魄的重大场面或胡编乱造的离奇故事，只要真正忠实于自己的生活，笔下的题材就很难与别人雷同。
语言新，就是摒弃作文中公式化的描写、雷同的形容、陈旧的比喻等等，而代之以朴实、新鲜而富有生活气息的言语。
二、真实作文，就是做人
决不在作文中说假话
我从来认为，作文首先不是技巧的施展，而是真情实感的自然体现。
我对女儿日记的要求就是八个字“真情实感，随心所欲。”应该给女儿以充分的心灵自由。
文章应该是思想感情的自然体现，写文章应该是心灵泉水的自然流淌。说真话、写真事、抒真情，应该是作文的基本要求。只要真实、健康，女儿想写什么就写什么而且想怎么写就怎么写。
所有“真实的消极”都比任何“虚假的积极”珍贵100倍。从这个意义上说，作文的确就是做人的体现。
让写作成为和孩子交流的方式
让写作成为孩子自我教育的方式
真诚的写作，应该是真实心灵的坦露。写作，也往往能令人比较冷静、理性地思考、分析。从自我教育的角度看，写作也是不断反思自己的过程。在写作的过程中，自己对自己的表扬、谴责、提醒、勉励、期待、忠告……都在其中了。
教子关键点：
1.从想象力开始培养孩子的作文能力，可以引导孩子面对眼前的事物展开想象，然后把想象用文字表达出来。
2.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写好什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。”
3.让孩子坚持写日记，引导孩子养成用笔记录自己心路历程的习惯，通过作文自己和自己对话，这极有利于孩子表达能力、观察能力、心理健康等多方面的发展。这个过程也会形成孩子的自我反思和自我教育。对孩子的文字记录有针对性地写下评点文字，再给孩子看；然后和再和孩子交谈，这是一种和孩子的心灵沟通的方式。
4.教育孩子，作文应该把真情实感放在第一位。“真实”，是作文的生命；作文就是“我手写我口”！哪怕孩子有时在日记或作文中流露出一些幼稚的想法，甚至消极的情绪，父母也应予以理解和尊重，应该要让孩子再写作时有一种心灵的安全感，愿意向父母和教师敞开心扉。
5.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现，父母的以身作则是孩子诚信品质形成的重要因素。
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