什么是教育？古今中外的大教育家站在不同的角度，给出了许多的定义，截止目前，还没有人为它做一个绝对全面的阐释。但有一点可以肯定的是，教育不是简单的告知与被告知。不是把我知道的告诉你，你知道了，就完成了教育过程。就像你看到一个小朋友没有关水龙头，你告诉他要把水龙头关上，他知道要关水龙头，但他下次可能还会不关水龙头；就像一个小孩儿，他今天没有写作业，你苦口婆心的告诉他一定要写作业的原因，他明天还可能不写作业，这样的现象一点都不奇怪。
教育更像是模仿、影响、内心的唤醒。只有走进受教育者心里，只有让受教育者主动去感知，才能对其发挥作用。很多时候，教育离开了环境，特别是家庭教育的环境，效力就大打折扣，甚至无效。
我们学校孩子们上学的路是村里的一条主干道，以前路两侧经常见到孩子们在上、下学路上吃完零食后随手丢掉的垃圾袋，还有村民们随手丢掉的烟盒、烟头、农药瓶子、塑料袋子、破烂衣服等，非常不卫生。
看到这样这种现象，我们学校几次对孩子们进行环境卫生的教育，并且制定了一定的措施，比如，路队长监督孩子们扔垃圾的情况，有奖惩办法，评选文明学生与之关联等，尽管我们的制度很严格，落实也不错，但是路边孩子们随手丢弃垃圾的现象，并没有彻底消失，或者是平时上、下学的路上，他们不扔，但是一到星期天，路边又扔的到处都是。这样的问题令学校很头疼，前些天，村里进行农村卫生整治，村委先后召开生生产队长会议、群众会议，要求每个村民组、每户村民家里都要搞卫生。每个组建一个垃圾池，村民家里边的垃圾都要收集起来倒进垃圾池里，不许乱倒。这样做了一段时间，村子里到处都非常干净，每家每户以前随便丢弃垃圾的现象没有了。
奇怪的是路边路见不到孩子们丢的垃圾了，学校并没有因此又做什么新的动作，孩子们却突然变得自觉了，这让我们觉得很吃惊，想找出改变此事真正原因。
周三下午放学，我路过一学生家门口，孩子在门外边择菜，他妈从家里边走出来边打扫边说:“菜根不可以随便乱扔，要扔进垃圾桶里。”孩子听到后，从家里边提出了垃圾桶，把菜给放了进去。看到这一幕，我明白了，我们的孩子突然变得自觉，不再往路两边扔小食品袋儿的原因是，家庭里边的教育，大环境的影响。
在家里他看到家长都把垃圾扔进垃圾桶里，屋里屋外，院里院外，都非常的干净，自然也会把垃圾丢进垃圾桶，不会随便乱丢弃。在家里养成了这样的习惯，走在路上，自然都不会再乱丢垃圾了，路两边就干净了。
教育，怎能少了家庭的参与？
从这件事情可以看出，家庭教育是决定孩子教育，特别是习惯教育、品德教育、行为教育、思想教育的关键，而这些方面又直接影响着孩子的学科知识的教育，孩子学习态度端正，有良好的习惯，就能直接促进学习成绩的提高。
我想如果每个家庭，每个家长都能认识到这一点，都能多配合学校，配合老师，家校形成合力来培养孩子，那我们的教育一定会好做很多。教育好了，对于孩子来说，何尝不是一大幸事？
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