下午课间操下楼时，我看到校长正和我班上的小A同学谈话。小A晃着双腿，昂着头，一脸不屑地站在那里。我赶紧走过去询问具体情况。原来，小A和三年级一个男生发生了冲突，三年级的孩子朝小A竖中指，小A火了，掐住小朋友的脖子将他摁在墙上。这时，校长正好路过，将此情此景拍了下来。“他冲到我们班的队伍里，我想排队让他离开，他不理我，反而侮辱我！”小A振振有词，他没有想到，对方是个比他小三岁的弟弟啊！ “不管怎样，以大欺小、以强欺弱总是不对的，是不是？”校长冷静地提醒他。他倒好，怒目圆睁，抢过话茬就是一通辩解：“老师，你能不能先听我说完，我……”我了解小A的脾气，看着他胸中呼之欲出的火焰即将喷发的样子，便拽了拽他的胳膊，暗示他平静一点。小A倒是很配合，眼睛扫了一下我，点点头，不做声了。于是，我和校长给他分析了自身的问题，小A也接受了批评。
我们随着队伍来到操场开始活动，不一会儿功夫，一个戴着眼镜和口罩的小男孩在老师的陪同下，拽着小A来找我。“耿老师，我们班这个小朋友说被他欺负了，是怎么回事？”我没想到这个孩子会找到班上来，便转过头看着小A。小A一脸阴郁，拉着脸、翘着嘴巴，几乎就要吼出来了。小男孩，倒也是口齿伶俐，一脸委屈。经过一番调解，我们好不容易将两个孩子的火气平息了下去，只是最关键的问题“谁先动手”双方没有达成一致。其间，我还找来我班的另一个同学小B来作证，因为他亲眼目睹了整个过程。“小B，你告诉老师，他们两个究竟是谁先惹的谁？”小B白嫩的脸庞涨得通红，支支吾吾地欲言又止：“我，我，我不知道……”既然如此，我们就没有再说什么，让双方向彼此承认错误，就此了结。
回到班，小B磨蹭着不想进教室，我问他怎么了，他说想和我聊一聊。教室外，小B问我：“老师，你觉得尊严和真诚哪个重要？”我愣了一下，实话实说到：“我觉得都挺重要的。不过，可能有时候我们所认为的尊严其实是一文不值。”小B看着我，犹豫了一下，一滴眼泪从眼眶里滚落下来：“其实，刚才是小A先踢的小朋友。老师，我没有说实话，你认为我做得对吗？”我恍然大悟，明白了小B的内心的困惑。“我虽然觉得你做的不太对，但是很能理解你的难处。”我真诚地说。“那么，老师如果你是我的话会怎么做？”我会怎么做呢？是说实话，还是袒护同学？这真的是一个难以抉择的问题。
就像小A，他选择隐瞒事实的真相，用说谎来逃避自己先动手的责任，一定也是清楚其中的利害关系的。尊严和真诚哪个更重要？或许可以这样问：逃避现实和面对自我哪个更重要？人总是在不断犯错中逐渐成长的，我理解小B的难处，也理解小A的选择。对于小B，我可以告诉他出于帮助同学成长的考虑，我们不应该隐瞒和欺骗，哪怕冒着失去一个好朋友的危险。可是，对于小A，我应该怎么办呢？
我怀着满腹的心思，迈着沉重的步伐往办公室走去。路过班级窗台石，突然被一盆蟹爪兰吸引了。这盆花不知道是哪个孩子在开学初带过来的，经过三个多月的“洗礼”，她的叶片愈发红彤彤的，在几根枝条的顶端竟然冒出了几个嫩红色的花苞。午后的阳光斜斜地照过来，蟹爪兰浑身散发着无法言说的美，这是一种向上的力量，这是生命妙不可言的精彩。突然，我豁然开朗：连一盆小小的花都是在默默地、努力地生长着的，更何况这一群生机勃勃孩童呢？花，终究会开放，孩子更是如此啊！想到这里，我轻松了许多，打定主意明天要和小A好好聊一聊，探寻他的心理动向，寻找一丝成长的光亮。
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