也不知道是在哪位老师的推荐下买了这本书，简直不要太宝藏，句句话戳心，句句话真诚！于是打算写成读书笔记系列！今日是第一日，共十一章内容，十一天写完！这本书感觉倒像是一本方法论，值得我好好学习！毕竟前半学期浑浑噩噩，每天挣扎于备课，也不曾好好写东西！

序言

1.有智慧的老师，不会漠视写作。在不断写作的过程中，养成独立思考与研究教育问题的习惯，让经验理性化，才会对教育的理解更加深刻，清晰。

2.教育教学类文章不是写出来的，而是做出来的，只有做得好，才能写得好。文章就在备课的过程中，就在精彩的课堂上，就在听课的反思里，就在评课的交锋中，就在阅读的感悟里，就在对学生心灵的呵护中。

这一点自己觉得特别对，只有好好备课，好好思考，才会对自我有所期待，才会开心的走入课堂，带着思考的走出教室，所以只有做好，才可以写好，二者相辅相成，写作促进了教学，教学激励写作！

3.教师写作，是让教育变得更美好的重要途径，也是教师通往职业幸福之路！虽然很累，但是坚持写下去，收获的是长久的快乐和幸福，是精彩的教育人生。写作-专业成长-专业品质-道德而幸福的教育人生。

第一章写作启动专业成长

1.写作的价值

逃脱工具化的宿命，是要精神自由，在工作之外开拓属于自己的能够称得上是事业的东西，构建起生命可以依托的精神世界。

留下真实的教育生活文字记录；推动自我的提升重塑；让声音传播的更久远，成为有影响力的人，为真善美发生，阻止世界堕落

这一点太认同作者，为了精神自由，为了日常琐碎之外自己的精神世界，让写作去条理化琐碎，从而获得这种坚持记录的满足感和成就感，更鼓励自己面对日常！以更加丰盈的心灵去面对！同时，通过写作提升教师影响力，我就是受到了周围人的鼓励和影响才捡起笔开始写做，所以在自己积累到一定程度后也要朝这个方面努力，去积极的影响别人呀！

2.听报告讲座观摩示范课，传递的信息有限，更有效的学习是阅读他们的文章和著作，甚至也可以从阅读中判断其是不是水货

（太正确了！）

3.普通教师和教育家的距离是思想的高度差距，因此教师要拿起手中的笔，记录自己的思考和实践，相信量变引起质变！

3.所有需要动笔动嘴的场景都值得教师重新审视，无论是教案，教学反思，听课笔记，读后感等都可以成为通往教育家的作品。

思想决定了认知，而又决定了行动，所以要多读书，多了解，不局限自我，这才是关键。我觉得我不想要成为一个教书匠，我想要成为一个有自己见解和体系的专业的老师，一起和学生成长进步，构建教育，生命，生活的统一体。认识自我，认识世界，认识教育，认识学生。看看老了的时候可不可以变成一个可以给别人开讲座的教育家哈哈哈哈！

我要坚持100天日更！加油加油！已经20多天啦！