文/刘嘉琪
读第一章——写作启动专业成长
本章分为两个建议：
1.写作到底对教师有何价值
2.教师怎么过“研究的生活”
01.
写作，教育写作对于我而言并没有放弃。
写作对于我来说，是排忧解难的一个处所，是我心绪安宁的一个房间，更是我理清思路的心灵栖息地。
在写作中，我想些什么就写什么，想表达什么就表达什么，把思想处境以文字的方式进行交流。
在以后，要更加注重教育写作，把班级活动赋予更多的文字展示，展现教育教学过程中的不断变化。
让自己在不断的写作中，像吴老师所说，留下一份真实的教育生活文字记录；推动自我的提升、重塑；以及让声音传播的更远。文字有多远，思想就有多远。
02.
研究的生活对于我来说，并不是很远，因为在我的记录本中，一篇篇案例，一个个问题学生的记载，这些都是值得研究的问题。
这些案例中的孩子我们应该怎样去引导与启发，让孩子可以真正的成为新时代的好少年，这些安排都为我的“研究”提供素材。
其次，灵光乍现的想法，其实都源于课堂的延伸，若是没有不断变化的课堂，在课堂也无法发现更多的问题。
在这些问题中，都需要自己再次去确认去深究。
综上，教育成长离不开教育写作，教育写作来源于教育生活，愿我们在教育这条道路上越走越远，越走越顺！
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