教学过程
1.回顾学过的长度单位，并用身体尺比划出1米和1厘米
2.估一估数学课本的长宽厚
3.实际测量引出毫米，借助卡片感知毫米
4.四人合作在厘米尺上绘制毫米尺，并发现厘米与毫米的关系
5.找生活中的毫米
6.铁钉长度是多少毫米（1厘米——3厘米9毫米）
7.绘制线段
教学建议
1.板书课本长宽厚的估计值和实际值要以学生汇报结果为主。
2.借助卡片感知毫米后，应顺势利导，①比划出一毫米②找找生活中的一毫米
3.绘制毫米尺时，两人合作即可，多展示学生作品
4.一毫米的作用或什么时候用
5.求铁钉长度有两种方法
①数大格②计算
要让学生了解方法巧用算法
6.两个练习可以交换位置
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