听课笔记
教学过程
1.情境导入：围草地，明晰周长概念
怎么围？（边线；一圈、一周）
2.边说边指：平面图形的周长
3.小组合作：怎么测量周长
4.汇报展示，交流方法：化曲为直
5.辨析对比，明确周长本质
五角星内部的线画与不画；学具毛线与直尺的使用
6.变式练习，延伸拓展
草地上建小房子是否影响绿草地周长的变化
教学说课
听课笔记
教学过程
1.情境导入：围草地，明晰周长概念
怎么围？（边线；一圈、一周）
2.边说边指：平面图形的周长
3.小组合作：怎么测量周长
4.汇报展示，交流方法：化曲为直
5.辨析对比，明确周长本质
五角星内部的线画与不画；学具毛线与直尺的使用
6.变式练习，延伸拓展
草地上建小房子是否影响绿草地周长的变化
教学说课
听课笔记 教学过程 1.情境导入：围草地，明晰周长概念 怎么围？（边线；一圈、一周） 2.边说边指：平面图形的周长...
过去在一二年级的图形认识课中，没有系统的认识过图形的各部分组成及其特征，只是简单认识了一下常见的立体图形和平面图...
教学过程 1.回顾学过的长度单位，并用身体尺比划出1米和1厘米 2.估一估数学课本的长宽厚 3.实际测量引出毫米，...
第五单元的主要内容是认识周长，周长的测量与计算长方形与正方形周长的计算方法。这些内容的学习是在学生认识了三...
前一课是“认识周长”，学生对周长的概念已经有深入的认识，让学生计算长方形正方形的周长学生没有困难，本节课重点在于通...
圆的周长第一课时我计划的主要学习内容 1.充分回顾，再认识周长的意义。 2.感受测量曲线图形的周长与直线图形周长的...
不专心听课 随笔画
1.看到题目，你对因数和倍数有什么理解？ 2.情境导入：两对父子，三个人。 同桌：关系是相互的。 3.对除法算式分...
教学过程 1.游戏引入，认识单位“1”。“说一不二” 用数“1”描述，不能用“1”之外的其他数（板书：“1”） 2...
教学过程 1.摸物游戏 学生摸出立体图形，师介绍其名称，并在黑板上贴出对应的图形 2.了解特征：一看二摸三滚 3....
本文标题：【听课随笔】认识周长
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/zhacgrtx.html
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