被“掐青”的儿子

精美插图来自网络，向摄者致敬！

小样，看你还牛不？

版权所有，侵权必究！

被“掐青”的儿子

作者：蓝江

泛黄的老报纸上，一则短评吸引了我——《反对变相体罚学生》（1954年12月30日《工人生活》），里面说，教师王静夫等人把学生当做他们出气的对象，任意加以体罚，学生一有过失，说服两次不改，他们即采用罚站、摔跟斗、揪头发、掐胳膊等手段。这种野蛮、残酷的方法，绝不容其在新中国继续存在。

关于对孩子是否应该“体罚”的讨论，一百年来似乎从未停止过，现在大多数家长和教育界人士都主张：不应体罚。

我三十几岁时，读梁实秋先生的《孩子》，印象太深。梁先生以生花妙笔，洋洋洒洒描述父母对孩子的“多方体贴，勿使稍受挫阻”，这样还未尽兴，又举一例：

一个母亲带孩子到百货商店。经过玩具部，看见一匹木马，孩子一跃而上，前摇后摆，踌躇满志，再也不肯下来。那木马不是为出售的，是商店的陈设。店员们叫孩子下来，孩子不听；母亲叫他下来，加倍不听；母亲说带他吃冰淇淋去，依然不听；买朱古力糖去，格外不听。任凭许下什么愿，总是还你一个不听。最后一位聪明的店员建议说：“我们何妨把百货商店特聘的儿童心理学家请来解围呢？”于是把一位天生成有教授面孔的专家从八层楼请了下来。专家问明原委，轻轻走到孩子身边，附耳低声说了一句话，那孩子便像触电一般，滚鞍落马，牵着母亲的衣裙，仓皇遁去。事后有人问那专家到底对孩子说的是什么话，那专家说：“我说的是：你若不下马，我打碎你的脑壳！”

梁先生说，这专家真不愧为专家，但是颇有“不孝”之嫌。梁先生幽默中态度明确：体罚未见得不好。

我家宝贝1993年出生，18个月入了家附近的一所私人幼儿园，到1998年，已经是幼儿园里的“老兵”了。那个夏天，奶奶背着大包小裹，从辽南大山深处费尽周折来看她的宝贝孙子，呆了几天要走，祖孙两个依依不舍，后来奶奶一咬牙：干脆把孙子带回山里住一段！我和先生那时为生活奔波来去，一想也好。结果儿子一去乐不思蜀：山里有蓝天白云，有溪水游鱼，有鸡鸭野味，比之枯燥乏味的幼儿园，不知要胜强多少倍！

那年九月，儿子姑家的小表姐入乡村小学，儿子也磨着奶奶想跟着去，奶奶宠着孙子，就给准备了书包文具，不到五周岁的儿子也就顺理成章上了村小学。

深山里的小学，条件简陋，师资力量也差，但却沿袭着古朴思想，村民把孩子交到老师手里，都这样叮嘱：孩子有毛病不上进，就可劲修理，打呀骂呀随你处置！不管哪能成材！儿子是班里最小的，奶奶可不敢说那样的话，私下里没少央求老师偏待着点。

山里的老师，都是万能手，教数学，也教语文、音乐，儿子的老师准备了一只柞木做的戒尺，谁算题马虎，字写得潦草，警告一次还犯，就用戒尺打手心，被打的孩子都说：真疼！所以孩子们为了不挨打，都写得格外用心，即便这样，班里的孩子个个都被打过手心，唯有儿子例外！但儿子小学一年级到三年级写的字，是他整个学习生涯中写得最最工整的。

儿子在乡村小学呆了三年才回到我们这个三线小城，转眼就上了初中。为了给他提供一个相对严格的管理环境，我们送他去了当时还是私立的育才中学。

初一过得安安稳稳，儿子在班里也算优秀。初二刚开学不久，儿子就出了状况。那天下午，他爸被老师“请”到了学校——儿子因为没完成作业，被班主任老师叫到讲台罚站不说，还被老师掐了胳膊！

晚上，儿子放学回家，一进门，我看他眼圈还是红的，撸起袖子一看：天啊，好几块又青又紫的手印子！我一看就火了，老师也不能下这样的狠手啊，结果一问，儿子如实招来。

刚过去的教师节正巧在星期天，放假前，班主任（也是语文老师）留好语文作业，反复叮嘱，这次作业稍微多点，你们一定要认真写，周一来了我肯定抽查，看谁没写，罚站！

结果，贪玩的儿子愣是一个字也没写！周日晚上我还问过，作业都写完了么？儿子回答得异常肯定：写完了，那还能写不完！儿子藏着侥幸心理：全班那么多同学，怎那么巧就抽到我？结果就抽到了，老师气的是，哪怕你写一半，有不会的没完成也可以原谅，但干脆一个字不写！恨铁不成钢的老师让他及其他几人上台罚站，并在腋窝下狠狠掐了几下！儿子长这么大还从没受过如此“恩待”，大受触动，从此一丝不苟，闷头学习，到期末考试，儿子竟一跃考了个全校第一名！老师高兴得不得了，满面笑容地奖励了他一本很上档次的资料夹。

那是我家宝贝学习生活中经历的唯一一次体罚，之后他考入一中，后来考入上海交大，现在已经硕士毕业顺利参加工作。