“妈妈你不喜欢我了吗？”四岁的女儿在我高声吼她后，她这么问我。我一下子明白了，父母为什么要尽量地少批评孩子，更不能因为自己的情绪指责孩子了。因为来自父母的批评会让孩子认为自己不好，会造成他们的低价值感。
如果父母的状态好，对于孩子的小错误往往是宽容的，会很有耐心帮孩子认识到行为的不当。在父母温柔的帮助下，孩子很快就能明白自己的错误了。孩子就是在不断犯错误中成长起来的。
可是如果父母的状态不好时，就会变得刻薄和不宽容。很多情况下父母对孩子发脾气往往是因为自己的状态不好。比如说，自己累了或是有没有处理的情绪。拿我今天批评孩子为例。我上完俄语网课，需要面对一大堆的家务，一个小时后我还要送孩子上课。我昨天还没睡好。而这时，女儿缠着我给她画画。我拒绝了两次，第三次我的火气就上来了，嗓门一下子提高了八度。“你自己画吧！”
女儿一下子被震住了。停了一会儿，她很小很小的声音问我：“妈妈，你不喜欢我了吗？”这次轮到我惊醒了。我自己都没意识到朝女儿吼这么一声，孩子竟然会认为我不喜欢她了。
如果我不向孩子解释，我的情绪是因为我的事情很多，和她没有关系。孩子会自己在心里解释为什么我不喜欢她了。她的归因就是自己不好，妈妈才不喜欢她。一次两次没事，可是次数多了，孩子就会在内心形成“我不好”的自我形象。那孩子的自信又从何谈起呢？
孩子最早的自我意识来自于父母和周围人的评价。父母眼睛里流露出的欣赏和爱，就会让孩子认为自己是可爱的，值得被爱的人。随着慢慢长大，孩子才能通过自己能力的提升和能掌控的东西越来越多，然后形成真正意义上的自我意识。而自我意识是人自信、自律和幸福的根基。
不是说教育孩子等于不能批评孩子。孩子在做错事时，父母需要不带情绪地指出来他的不当之处，并告诉孩子这么做下去可能会有的后果。如果孩子执意不听，让他承担一次后果或许是最好的方法。可是父母若是选择带着情绪批评孩子，这个问题甚至有可能伴随孩子一生。
想起来一位长辈很很可笑的做法。他已经六十来岁了，他吃饭时，碗总放在桌子的最边，有时候碗的少半部分还悬空着。看着悬空的碗，人的心也会悬着。他的老伴每次都不满地啰嗦他把碗放到桌子最边，然后再帮他往里推推。这么多年过去了，这位长辈这个习惯不仅没改，这位长辈的儿子放碗也是这样的放法。我在想，为什么总是靠啰嗦指责呢？为何不让碗掉在地上一次呢？碗掉地上一次，这位长辈就长记性了。
另外，据研究，教育最好的效果往往发生在孩子做对事的情况。这位长辈放碗的位置不是每次都不对，那他偶尔没有把碗半悬空放的时候，多赞美他一下，是不是这样的问题就得到解决了呢？
很多情况下，生活中的小事看似很小，但若是仔细思考，还真不是小事。就带情绪批评孩子这件事尽量不做，我可是记住了，因为长此以往，后果真的很严重。
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