面对未来的真实的语言学习

教学名家耿春龙工作室第一次活动

中关村三小 耿春龙

教育是行动智慧。

面对未来的真实的语言学习

一、视野决定你能走多远

面对未来的真实的语言学习

思维是一种物质存在。

面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习

预见才能遇见。

面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习

让课程回归生活，让教育回归自然。

面对未来的真实的语言学习

今天的老师不生活在未来，

未来的学生将生活在过去。

面对未来的真实的语言学习

在老路到不了新地点。

面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习

教育就是生活，从学科走向课程，从局部走向整体，从事实走向观念，从有用走向有趣，从教材走向课标，从文本走向生活。

面对未来的真实的语言学习

二、情怀决定你行走的质量

面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习

中关村三小校训：家和成学 知行合一 立天地心

面对未来的真实的语言学习

思维方式决定命运。

面对未来的真实的语言学习

系统是用来打破重建的

面对未来的真实的语言学习

迭代

面对未来的真实的语言学习

激发内驱力的原理。

面对未来的真实的语言学习

教会学生与同伴沟通而不是交际。围绕某一知识点深度互动。有理有据的观点互应。

面对未来的真实的语言学习

四、专业决定学生的实际获得

面对未来的真实的语言学习

思想意识就是道，道同而谋术。

面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习

语文素养：语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。

面对未来的真实的语言学习

语文教育的特点：人文性与工具性，综合性、实践性，汉字、母语发展规律

面对未来的真实的语言学习

学习方式：成长是自己的事，孩子最好的老师是同伴，最可贵的是保有对未知事物的兴趣和持续思考。

面对未来的真实的语言学习

习作要解决两个问题：1.我为什么要写；2.给孩子持续的动力（教方法）。

面对未来的真实的语言学习

统编版教材特点

面对未来的真实的语言学习

读自然科学的书

面对未来的真实的语言学习

研究教材的几点建议：避免新教材、老教法；避免形式主义地追新潮；站位高一点、眼光远一点、考虑全一点、胆子大一点；行动是关键。

面对未来的真实的语言学习

目标年级系列，可检测评价

面对未来的真实的语言学习

阅读素养测试的四个指标（评价的依据）

面对未来的真实的语言学习

关于课程

面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习 面对未来的真实的语言学习