本学期成为青椒学员以后，我除了坚持自己的学习以外，我还坚持带动着身边的人来学习，我们学区的青椒计划学习已经慢慢步入正轨，学习的人也越来越多，我想说的是学习贵在坚持，我们要坚持把每一节青椒课程学好，坚持地朝自己定下的目标前进，总有一天可以把铁杵磨成针，把金石打磨穿。
在学习中。 我们虽然未曾谋面，身处天南海北，但绝不影响我们互相鼓励，互相温暖，抱团学习，共同进步。渐渐地我知道了这样的学习叫做网络社群化学习，这样的学习人人可以为师，可以时时学习，处处学习。人人都是一个自媒体，随时可以表达、分享、传播。这样的跨界学习，资源共享更有利于促进我们的学习。
学习是无止境的，求知是无止境的。成为青椒学员以后，每天晚上坚持学习，工作日学，周末还学；闲暇时学，忙到吃饭是也学，我在李桂娟老师的简书里看见过一张她边吃饭边学习的照片，其实我也被爱人偷拍过许多，说我着魔了，下班回家6点半左右，回家啥也不问，就爬到电脑前等着学习，一杯清茶、一个大饼、一台电脑、一堂生动的青椒课程就是我们的大餐。
1:转变传统教学模式，改革课堂教学
为进一步解放老师与学生，让自主学习，合作学习成为主要的学习方式。在语文课堂教学中，建立起小组合作学习机制。课堂上老师少讲，精讲，让学生作为课堂学习的主人。
2:科学规划，合理安排
老师要打破常规，制定科学合理适应学生的教学进度及计划，合理安排教学课时，在提高学生学习效率的基础上，拓展学生的学习面，提升综合能力。真正做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，让学生不在觉得学习语文是件难事，不在觉得语文深不可测，让学生从此爱上语文。()让语文回归"国语".
主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。
3:多种课型，多元化教学。
在实验的过程中提高效率，知道学生拓展学习内容，加大阅读量，增强分析能力。教会学生阅读方法，学习方法，针对课文进行针对性的训练，巩固能力的养成与提升。
4:优化课程建设，建立评价机制
多元课程建设为语文主题学习拓展了渠道，更符合现在所倡导的大语文观；建立完善的评价激励体制有利于主题学习的实施。其实评价更应关注学生的发展，学生的发展是最终目标。王增艳老师的评价简洁而诙谐，让学生很自然的愿意喜欢与老师交流各种想法，很值得我学习。
5:课内课外相结合，培养阅读兴趣
在语文课堂学习过程中，老师可以根据选文的特点进行课外学习阅读的引导。在活动课上让学生感受课外阅读的快乐，逐渐培养学生的阅读兴趣，有助于语文学科的学习，也有助于各科学习的拓展。
总而言之，在语文学习过程中，要整合多种资源，引导学生主动读，听，写，参与到各种语文主题学习活动中，创新主题学习方法，让语文学习变得有趣轻松，在不自觉的学习中提升学生的人文素养。
青椒计划的学习，确实让我改变了许多。
第一学会了记录，说实话，遇到互加计划和青椒计划之前，我连一篇文章没有写过，感觉没有动力去写，更没有写的那种欲望，反而有点怕，现在我坚持写记录，坚持打卡，坚持写美篇。
第二感到了危机，北师大教育学部余教授这样说“今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去”，那么不生活在未来的老师去哪呢？肯定就被生活在未来的老师拍在了沙滩上，“人无远虑，必有近忧”，在这个“爆炸”的时代，我感到了危机，趁年轻快充电，趁没被拍咋在沙滩上赶紧起来跑。
第三找到了存在感，通过学习发现，原来自己可以，可以广交志同道合的朋友，帮我指点迷津的互加伙伴们，在我的学习和写作的路途中，可以说是手把手的教，非常的有耐心，谢谢你们；还有互相学习的青椒同学，在我们这有这样一句话“跟好人，学好人，跟上师公跳缰绳”，也就是“近朱者赤近墨者黑”的意思，李桂娟老师、马正文老师、张海波老师等等都成了我学习的好伙伴，在青椒圈我也找到了我的坐标和存在感。
第四影响着别人，本学期开学初，以学区为整体参加了青椒计划的培训，因为去年老师们根本不知道什么是青椒计划，也对青椒计划的培训内容感触不多，我就告诉他们要坚持，慢慢的你就会发现整个培训学习的整体性，你就会发现你的与众不同，也会找到存在感，现在我们学区的牛继林老师、张虎老师、张艳红老师等等都成了青椒计划的优秀学员和积极分子，我们本来就没办法随心所欲的改变他人的思想，我们唯一能改变的，只有自己，然后通过自己去影响别人。
坚持做更好的自己
本学期成为青椒学员以后，除了坚持自己的学习以外，我还坚持带动着身边的人来学习，我们学区的青椒计划学习已经慢慢步入正轨，学习的人也越来越多，我想说的是学习贵在坚持，我们要坚持把每一节青椒课程学好，坚持地朝自己定下的目标前进，总有一天可以把铁杵磨成针，把金石打磨穿，终究你会是已投勇敢的小狮子。学习很苦，却又很乐，只要有坚持不懈地决心，那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子，如果遇到困难就放手，那困难就是眼前的高山。
后来学校公布了我们的学习成绩，我发现还有优秀学员呢。而我恰恰不是那个优秀（要是就怪了）。虽然知道自己没有好好学习，但看到这个结果心里还是很不是滋味。这对于一向争强好胜的我来说无疑是一大刺激。我在想我如何才能靠近优秀，成为优秀，但我一直没有找到好的途径。
社会力量支持青年教师成长
吴虹校长说你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，她又说想优秀就和优秀的人在一起。她的这两句话对我启发很大。自从我加入了这个优秀的群体，每天关注群动态，看到了太多优秀教师的努力和坚持。我看到一张大课表在祖国大地上传播，看到一个个偏远的农村学校开通了网络直播课，看到一个个老师组织他们的学生听网络直播课，看到一个个教师在分享他们的的简书、美篇，看到一个个老师在分享他们开展的丰富多彩的活动……我感受到我们的教育人正在沪江计划的带领下悄悄发生着变化，这种变化如滚滚春潮席卷大江南北。身处其中我被深深的感染着，震撼着，感动着。当我想要懈怠的时候，是他们激励着我；当我想放弃的时候是他们鼓舞着我；当我脚步慢下来的时候，是他们拉着我往前冲；当我的思想有偏差的时候，是他们影响着我……渐渐地我发现我已经离不开青椒，离不开沪江计划，离不开这个优秀的群体了。每天在群里听课、表达、分享、点赞、评论。认识了很多优秀的教师，欣赏了很多优秀的简书作品，听到了很多独到的见解。我每天都被推动者，感染着，每天都在进步着。
最近我开始了小打卡，已经坚持了八天了，我会继续坚持的，我一定能继续坚持，因为我有那么多优秀的小伙伴呢！
是的，从被动学习到主动学习，从消极应付到深深热爱，从单纯听课到参与互动，从个人学习到抱团成长，从第一节网络直播课到简书创作……回顾我的青椒之旅，我发现我正不断前进，做更好的自己。
网友评论