《刘墉谈亲子教育的40堂课：天赋教养》中写道：为了让我们的下一代更优雅，我们应该在孩子小的时候，就放低音量跟他们讲话。
我深以为然。有教养的孩子都不会大吼大叫。
可是孩子不是天生就会大吼大叫，那是源于我们自己为孩子做了不好的榜样。
父母是孩子的镜子，只有我们自己先放低音量，孩子才能做到。
那我们如何做到不吼不叫，养育优雅的孩子呢？清楚以下三种情况，可大大减少我们吼叫孩子的机会：
一、明白吼叫的原因。
没有人天生爱吼叫，只有在一定条件下才会让你做出这个行为。
比如感到压力很大时。有一位妈妈因为某项工作拖了很长时间都没完成，公司的领导很不满，当着公司员工的面批评了她，而且限定她这两天完成，否则职位不保。
可不巧的是最近家里老人生病住院、老公又出差，三岁的孩子需要她照顾，因此她根本不能达到领导的要求，所以这项工作让她倍感压力。
压力越大，情绪越容易变敏感。
当她和孩子相处时，孩子不小心打翻了杯子，地板上湿了一大片。这时她再也控制不住情绪，忍不住对孩子吼道：“让你等会，为什么不听话？现在还要我来处理，我哪有那么多时间！”
孩子被她的吼叫吓得愣在那，眼泪直往下掉，断断续续地说道：“我等了，可你老不来。”
孩子的话让她想起，十分钟前孩子说要喝水，自己表示马上就来，可一忙工作忘了时间。
看着孩子被吓到的样子，她非常难过：以前可从没这么大声吼过孩子，我真不是个好妈妈。
其实不是她不是好妈妈，而是太大的压力让她的情绪找不到出口。
当我们有压力时，可以找到适当的方式去释放一下，如听听歌、出去走走、和朋友聊聊天等，缓和一下自己紧绷的神经，再和孩子相处，会让我们的心态更平和。
找到吼叫的原因，再针对问题解决，能让我们减少吼叫。
二、关注怎么解决问题，而不是已发生的事情。
关注点不同，我们采取的方式也不同。
还是以上面孩子打翻水杯这件事来说，如果我们把焦点放在事情上，你表面上是觉得孩子不听话，实质上是想到自己要打扫、自己的工作量变大，心中不免开始怨愤。
反之，我们把焦点放在解决问题上，你就会想到现在孩子把水杯打翻了，自己要做的是看看孩子有没有受伤，还有就是赶紧把地板打扫干净，免得摔倒。
这么做的好处在于，孩子打翻水杯只是一件偶然的事，我们自己有时也会犯这样的错。所以你不会吼叫、责怪他，同时你快速地解决问题，让孩子学会你不责备别人、快速处理问题的做事方式，对他以后的人际交往会起积极的作用。
关注解决问题让我们学会不责备。
三、要积极思考问题，不要负面。
积极思考问题让孩子养成从错误中学习的习惯。
俗话说凡事都是双面性的，没有绝对的好坏之分，主要取决于我们的态度。
我们依然以孩子打翻杯子为例。如果你从负面考虑，你看到的是孩子调皮、地板要清理、时间被占用......
反之积极思考问题会有什么收获呢？通过这件事，可以让孩子明白，下次再拿杯子时他就会小心，同时通过我们的引导，告诉他只做能力范围内的事，必要时喊大人帮忙；另外地面脏了，我们可以和孩子一起清理，教会自己做错的事，自己要承担后果，不逃避责任。
《刘墉谈亲子教育的40堂课：天赋教养》中说：积极的语言给孩子带来正能量。
让孩子从错误中学习，是我们处理孩子问题时必要的方式。
写在最后：
有理不在声高，越是有理的人，越不会大声吼叫。
大声吼叫不仅不能解决问题，有时反而会加剧问题的严重性。
同样的一句话，不同的语气会让人有不一样的感受。
让我们从自身做起，努力学会控制自己的情绪。
让自己成为一个优雅的人，再让孩子以我们为榜样，成为更优雅的人。
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