从小到大耳熟能详的一句话就是读书百遍其义自见，因为自己本身就是文科专业，高中的时候最喜欢的就是捧着几本书去草地上坐着，当然了多数情况下是政治历史或许高考作文这些，因为那时候面临高考也没有多少时间去阅读课外书啦。
但是印象深刻的是无论是政治还是历史书，只要我拿着反反复复阅读以后做题的时候就会比较轻松，所以发现这个诀窍以后我就不再只是采取题海战术了，我改成反复不停的读，读了多少遍自己也不太记得清楚了，到最后的结果就是能把所有的知识点串联起来，无论遇到什么样的题目脑袋里都有相应的答案，给了我很大的帮助，从那时候起便爱上了阅读。
毫无疑问大学的时候就选了汉语言文学这个专业，因为知道这个专业会要求阅读很多的文章。事实确实如此，上了大学就要求写很多读后感读书笔记，这对自己来说是特别喜欢的一件事。去图书馆找个安静的地方坐下来，翻开自己喜欢的书慢慢阅读，无论外面的世界多么嘈杂也能沉浸在书里，遇到很有感觉的语句便写下来，这样一来既完成了作业也享受了阅读。
大学毕业便走上了从小梦想的教师讲台，无数次幻想自己拿着课本站在讲台上的样子。这个暑假学校安排网络培训的时候刚开始并不知道具体是培训一些什么样的内容，但当我看到课表的时候内心那么一些不舒服的情绪便烟消云散了，因为对我来说听取经验比较丰富的老师讲解如何提升阅读能力是一种享受。对于语文的日常教学来说也是非常有必要的，因为很多时候虽然我在讲台上读得津津有味的，但我发现学生在下面好像没有多大的兴趣，只是跟着念白眼书，所以学习如何提升学生的阅读兴趣对我来说也是目前非常需要的。
目前为止听了老师的三节课了，每一节课都给了我很大的启发，让我学习到了老师的一些方法，很多时候要站在学生的角度去教学，例如像老师所用的可以以图画的方式向学生展示，读到一首美丽的诗歌的时候我们可以试着把诗歌所描绘的景象大概动手画一下，让学生也跟着画一下这样的话学生就不仅仅是跟着念了，他们在画的过程中就会思考，会自己去反复阅读，因为只有自己用心去阅读了才知道诗歌里面讲了什么内容，久而久之学生就会在脑袋里面描绘那个景象，也能拓展学生的想象空间。这样一来比老师直观的告诉同学要好得多，时间长了遇到诗歌他们就会自觉的去阅读了，对于其他文章也是一样，学生就会好奇到底讲了一些什么样的内容，这样不但激起了学生的兴趣，也能提高他们的阅读能力。
相信接下来的课程也是一样的让我享受！
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