和大宝约定晚上九点钟检查作业完成情况，现在就要九点了，他在认真全力背着生词，或者说他在主动的学习着！我不是高兴地表扬，只是由衷地感到，由孩子自己做主的话，他真的会越来越让你满意。
约了三天了，每天都说如果完不成任务就把电子产品收起来。但是到了跟前，大宝就会说他做的比以前好多了，所以不让收。但是因为我的坚持，他也不再把手机和平板放在自己的屋里了。没有那么对抗了。
昨天又上了一天的班，中午回家一边做饭，一边笑着说“待会检查一下任务完成情况。看看称不称吃饭。”大宝一边说自己认真学习了数学，小宝赶紧学习英语，还差几分钟。
午饭没能好好吃，因为早餐的碗小宝就是磨蹭着不刷。“你要是不刷，就哥哥刷。妈妈负责做饭，还有上班。不能再让妈妈刷碗。你们俩商量着来。”往常这种时候，大宝一定是说“为什么他不刷要我刷。”昨天中午，他很安静地听我说完话。一是因为自己的数学作业没有做完，二是他听明白了了，感受到了我表达的道理。
“一家人要想正常运转，每个人都要做好自己的事，还要做好自己负责的家事。如果有人不去做他该做的，一定是别人在承担了本该他做的事。”“任何一个团队和集体都是这样运转的，一定有人会逃避自己的责任，但是团队前行，就是那些认真承担自己责任的人在推动着。他们有时还承担他人的任务，因为他们比这个团队。希望他能良好运转！”
大宝这次听明白了，似乎这是很简单的道理，但是如果孩子没有深刻的体会和感受，他是没法真正理解的。因为我没有任何偏见和情绪地说了这些话。大宝说“妈妈我知道了。小洞，你刷不刷，你不刷我就去刷了。”最后几翻来回之后，还是小宝刷了早上的碗。大宝整个过程比较合作和安静，尽管因为小宝的反应也有被气到不行。但是最终以弟弟对哥哥不断道谢结尾。
下午临走前，我又嘱咐了他们俩各自的任务。几句之后，大宝激动地说“别说了，知道了。他是在屋里喊的。”下午回到家，我没有直接说作业的事，先是检查大宝没有刷锅碗，他不好意思说赶快去刷。然后我说该下楼锻炼了。大宝说，稍等一下，他准备先把剩下一点数学看完（用iPad），然后去刷碗，然后下楼打羽毛球，而且还加了一句“今天天还早。”因为前一天我和小宝在楼下跑步，一边等着他下来打球。可是很久以后才下来，我们开始打球，只有几个回合，球就已经模糊不清了，太晚了。他自己都感到不好意思了。之前还有更过分的两次，我和小宝在下面等他下来锻炼，他倒是一会儿一个电话说正在干什么，让我别着急，一会儿又说自己遇到什么麻烦，没法下来了。我一直要求和等待，结果到了天黑也没能下楼。
想到这些，本来一边看书一边等着他，突然意识到自己要行动，不能等待。孩子会更磨蹭的。于是我跟小宝说“小宝，咱们下去跑步呀。等哥哥学完了，再下来我们打球。”小宝的老师，要求每天4公里跑步的，算是一项作业。
可是还有一样事，我发现也基本上是没有变数的。就是如果大宝不下小宝也不会下的，如果都在家里的话。这次也不例外。大宝说“这样吧，你先下去。一会儿我这完了，我刷刷碗和小洞一起下去，我们俩打球他跑步。”“好的。”我已经说了“不在这里看书等他了，我要先下去跑步。”我要用自己的行动，让孩子感受到世界在运转。如果都是他要怎样，我就等着他一起，就会让他感觉世界是围绕他在转。这样的经历太多了，结果就是孩子越来越磨蹭，而我却更多看到他们的毛病，想要讲道理或者强行纠正。
在孩子面前我就是世界，我要正常运转，不能一直等他，不多说话，让他自己感到他与世界的差距和不和谐的地方。这次想清楚了也做到了。
我在楼下跑到了四公里的时候，大宝打电话了，说“妈妈你别着急啊。我正在找衣服呢。”结果等我又跑完了剩下的一公里，他们还没下来。把五公里的跑步轨迹发给大宝，催他下来。做完五分钟拉伸，还没下来。我想，再稍等一会儿。如果他们还不下来，我就上去了。如果为了让他们锻炼，我没有下限的等待，又变成了世界在绕他们转了。结果又想到一件时间不是很长的任务，于是就开始做起百词斩来。如果百词斩完成他们还没下来，我就真的上楼了。表达我的感受，也让他们自己感受。不再说他们错了，指责批评。而是让他们自己做主，说出自己的打算，也就是他们自己的意志表达。然后自己去努力去做到自己所说的。这个过程会有失败，也会有反复，但是孩子一定会有改进。
这是孩子们小时候，我应该给的自由和做的工作。可是因为自己的无知和盲目的爱与坚持，影响和破坏了孩子的，好多必需的经验的形成，还有意志力的形成。不能知行合一，是因为小时候没能自由体验和生长。被打扰太多了。
可是孩子已经大了，孩子的专注和意志力的形成和小时候的办法没有什么两样。需要克服的是父母的焦虑和短视，还有把心理成熟度远远低于身体的孩子，当小孩子一样，不给评价，只是让他体验的耐心和爱心和平常心。
百词斩还没背完，小宝已经站在我身边了。搂着我说，他先下来了。“你没有拿羽毛球和拍子吗？”“哦，忘了。哥哥应该拿呢。”
大宝也很快下来。拿着羽毛球和拍子。没有抱怨也没有指责弟弟先下来，不拿东西。
我让大宝把他的手机keep打开给小宝跑步用。说实话，我一般都是跑三公里的，为了防止小宝盗用我的跑步成果就跑了五公里。结果他没有想到这一点，他只是拿住哥哥的手机后，蹭了蹭我“妈妈，走去跑步呀。”大宝怼了一句。我知道会出现这种情况。因为小宝自己一个人跑完四公里，现在是不可能的。我有预见，但是没有干预。
只是到了跟前说了一句话“不是说好了你们下来的时候，妈妈和哥哥打球你跑步的吗？”“哦”大宝很理解他说“你可以不跑圈，我们在这里打球，你就这样来回跑（你就不用怕了）。”
打完球，小宝才跑了一公里多点。我跟大宝说“你在这里陪小宝跑步，我上去做饭。”他当然没想到做饭的事，但是他早有打算打完球就马上上楼了。“要不就你去做饭，我陪小宝。”他想了下“可是我只能煮方便面。”那样行的。
我和小宝跑着，小宝说让我先给他录一节录像发给老师。我录了，发了。然后他说，给老师发一下说用的哥哥的手机，没法发轨迹了，就不发了。我没有说话，只是不停的跑着。我知道，他是会一直跟着的，他不愿意一个人呆着。
可是类似的事情，发生在大宝这个年纪的时候，我是无尽的训斥和道德指责。“怎么能那样，不能欺骗老师。”“你没有真跑，我才不给你发呢。妈妈不能跟你一起骗老师！”或者还会升级为一场严肃的道德审判！无知无畏啊！
他跟着跑了几圈，又说“妈妈，我想上去了。”“你上去，妈妈也上去。妈妈是在陪你完成任务，而且妈妈已经跑了五公里了，你好意思，自己跑了让妈妈替你跑吗？”“好吧。”我们继续。
中间还有一次，他说“妈妈我不想跑了，天都黑了。我肚子疼。”“黑不影响跑步，如果你肚子疼，就歇会，不痛了再跑。”我继续跑着，他坐下歇一会。但是为了能追着我，他还是闲不下来。
最后跑够四公里时，他很高兴！
而且上楼之后，发现哥哥没有煮方便面的时候，他主动说他来煮吧。有行动的人，有自信；有自信的人，有胸怀和行动力！他的胸怀和行动力，又带给老大力量。于是我们三个有生以来第一次，最好的合作，把饭都吃完了！没有任何抱怨的！关键还有这一点是大宝发现的，他去盛第二碗饭，剩米粥的时候“妈妈，我们今天可以把饭吃完了！”大宝高兴的说。
我也很开心。小宝煮的方便面，我把中午的米粥热了热，还有剩菜。每个人都吃了方便面，而且大宝盛了满满一碗粥，还说非常好喝，还告诉弟弟“锅里还剩下一点粥了，你一会儿盛了吃了吧。”
我高兴的是，大宝这个从小吃饭就不好的，净是挑三拣四的孩子，居然很开心地和妈妈弟弟一起把剩饭吃了。
所有凡事多和孩子商量，让他感觉到被尊重和自己的意志力，在这个过程中，重新感受自己的力量使用自己的力量。练习自己的意志力，反复练习后掌控自己的意志力。他是他自己，我们要做助力！静待他自己成长！
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