读书百遍其义自见

似乎任何事情到了一定程度，总是要迷茫的。

“迷茫”这个词，在当今社会，实不陌生。似乎没有迷茫过，都不算跟得上社会形势。就连教育这样的头等大事，也令无数人迷茫。啊，每次提起教育，都有人说：哎呀，可别提教育了，提起来就闹心。

就比如说报辅导班这事，谁没有纠结过呢？有没有报的必要？报什么科目？在哪里报？报上了以后要不要继续上？要不要换地方？孩子不想去了要不要逼？报了班成绩依然提不上去怎么办？可谓报也迷茫，不报也迷茫。

日前，在跟一位家长沟通的时候，家长提到了孩子不喜欢看历史方面的书籍，上课有些东西听不懂。哦，相较于当初报名时的热情，我感受到了这位家长的迷茫。同样的，今天一位妈妈的到来，从坐下开始，所谈内容，总结起来两个字“迷茫”。其实她真的已经做了很多，做的很好，但她仍然觉得不尽如人意。其中之一，便是孩子读过的书很多，但很多都不懂，也系统不起来。由于分数问题，接到孩子的求助时，她也积极的帮助孩子、陪孩子弥补薄弱环节，但成绩依然如故。跟我聊过以后，自称舒服多了。

在头一位家长跟我沟通之后，我就写下了这个题目“读书百遍其义自见”，今天终于有机会完成它。女儿自幼热爱阅读，到小学二三年级的时候，更是常常一本书不厌其烦的翻若干遍。常常挂在她嘴上的一句话就是“读书百遍其义自见”，今天就拿这句话来与迷茫中的妈妈们分享。

现如今，胎教、早教盛行，而在十几年前，这些还是新鲜事物，很少会有准爸妈专门拿出时间金钱上胎教课。我也不例外。但是我的意念里，即使她是一个胎儿，我们也是可以交流的。所以我常常摸着肚子跟她讲话，给她讲每天的趣事儿，讲故事，唱歌，背诵古诗词。在我的概念里，女儿读书从那个时候就已经开始了。

女儿出生后，每一个跟她相处的时刻，我都重复着以上行为：跟她讲话，给她讲每天的趣事儿，讲故事，唱歌，背诵古诗词。我深信，所有这些，都会潜移默化的陶冶她的情操。特别是古诗词，我相信古诗词的意境和韵律是最好的熏陶。这些，我相信很多有心的母亲都做过。

做的过程，我从来没有想过，女儿听得懂吗？她会因此爱上阅读吗？她会因此爱上学习吗？她会因此成为学霸吗？会因此考上好大学吗？我只是就想这么做，然后就这么做了。但行好事，莫问前程。

其实我不知道是否与此有关，女儿五六个月大的时候，就每天躺在床上抱着小书咿咿呀呀的读。再大一点，所有新鲜事物里面，书是让她最感兴趣的。只要给她读书听，她可以静静地坐两个小时。可是她知道意思吗？没想过。但是她都有回应，只有妈妈才能感受到的回应。作为胎儿时，我能够明确的感受到，她会根据我交流的内容伸胳膊、蹬腿，或者突然安静下来，这时我脑海中出现的画面是她要安静下来，好好听听我说了什么事，发生了什么。听一会儿，继续伸胳膊蹬腿儿。

一直到自己会认字了，女儿没事就看书。没有人讲解过，我也不在乎她是否看得懂。只要看了，就总是会成为她内在的东西。她也会冷不丁冒出一句朱八戒是在高姥庄收的，今天的包子有股人肉包子味，你知道海马是怎么生宝宝的吗......我当然不会纠结《西游记》是谁写的，以什么时代的什么人物为原形创作的，那个时期的历史背景是怎样的...... 我只会欣慰于，呵！小家伙懂得还真不少。看书果然是有好处的，多知道很多事。

当她一遍一遍的翻着自己那些书，天天仰着小脸用稚嫩的声音自豪的跟我说那句“读书百遍其义自见”的时候，看着她的小模样，我既想笑，又内心无比欣慰。

只要乐在其中，总有一天，输入的这些星星点点，终将串联成她的气质与修养。何须介怀，她目前是否听得懂看得懂记得住系不系统，是不是立即提升了考试分数和成绩名次。毕竟还只是十岁八岁的孩子，只要坚持下去，听点看点学点，脑中有个印记，某一天，这些星星点点都会汇聚成浩瀚的知识海洋。

读书百遍其义自见，那就让我们坚定的坚持下去吧，让迷茫那只小怪兽见鬼去吧。