2019年07月02日星期二 晴
图文：zero007
小宝这学期书法课最后一次上课，书法老师要求家长也要参加。
主要是给家长简单介绍一下这学期所教的基本内容，还有孩子们的作业展示，以及对优秀学员的奖励。
老师讲到书法是生活中的一门艺术，写好书法对一个人很重要。而且真正的书法大家是博学多识的。即便是生活中的一些书法爱好者，其学识和气场也是与常人不同的。
她特意讲了一个生活小故事。
某一日下午饭后她带孩子在广场骑车子时，看到一位老年人左手提着一个小水桶，右手握一支自制的海绵大笔，宁静而安详地在广场一角的空地上写字。
她便停下来，立在旁边看老人写字。老人写字的动作里有一种力量与流畅的美感。字也写得相当不错，比她是写的好多了。
老人先是写些脍炙人口的诗句，而后忽然写下一句：“注色观者，懂行也。”
并且抬起头来看着小宝的书法老师说：“这句话是送给你的。”
小宝书法老师很感动，忙说“懂行”不敢当，只能说同是热爱书法之人。
老人向小宝老师特意解释了自己为什么不用“驻足”的“驻”，而用了“专注”的“注”。
小宝老师讲到这里，卖了个关子，问在座的家长谁知道这个“为什么”?
家长都笑而不语，谁也不好意思主动回答。
没想到老师直接点名让我这个小宝妈妈来给大家解释一下。因为上学期我给她当助教时，有时候会带本看在兴头上的书去书法教室看，所以她可能觉得我可以解释清楚老人的这个“为什么”。
既然被老师点到名了，我就不能让大家失望了，尤其是不能让小宝失望。
当我解释完后，小宝老师带动其他家长和孩子们为我鼓掌。她说我解释的和那位写大字的老人的解释几乎完全一样。
我看见旁边的小宝看我的眼神亮晶晶的。
下课走出教室后，我想要小宝夸奖我一下，就问她：“有没有觉得你的妈妈其实是很不错的?”
她还思索了片刻说：“还行吧，好歹没给我丢脸。”
我晕，这小家伙，这不是成心想打击老妈这颗脆弱的小心脏吗？
我故意装作很不开心的样子对她说：“就这样啊，表扬一下妈妈很难吗？你不是常说要多夸奖娃娃，娃娃才会进步的，其实妈妈也一样哎。”
她还是很淡定的模样说：“我怕一夸奖你，你就二脚不落地了。不过呢，以后准许你多看点书就是了。”
说完，故意转过头去，哈哈，小样，以为我没有看到，她在偷偷地笑哎。
我知道，在她心里已经给她这个中年妈妈又加了一点分。
感谢书法老师给了我这个机会。其实在座的其他家长也可以解释的很清楚很好的，但是她把这个机会给了我，让我这个做妈妈的在孩子心中又多加了一点分。
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