小学语文识字策略

运用游戏教学法，引导学生在游戏中识字

    在平时教学中低学段学生由于年龄较小，自制力不强，在识字教学中注意力不集中，如果一味地让小学生识字，那么不仅无法有效吸引他们的注意力，而且识字效果不好。在教学中，结合小学生贪玩的特性，引导学生利用游戏的方式学习汉字。以此达到吸引学生注意，活跃课堂的目的，进而激发学生的识字兴趣，调动学生学习的积极性，提高学生的识字效率。结合学生的特点我每节新授课都会设计一个开火车的识字游戏，在游戏中我们给出一个读音或者图片，学生对应答字。教师说：“火车火车往哪儿开？”学生说：“火车火车往这儿开!”师生配合。学生按顺序拼读音节，分析字形，哪个学生读错了或字形分析不正确，“火车”就不能开下去，必须停下来，“修理”好后才能继续往下开。