中原焦点团队焦点中级26期纪小伦2021－9－23坚持分享第23

中原焦点团队焦点中级26期纪小伦2021－9－23坚持分享第234天，坚持读书第242天

一、生活花絮

1、儿行千里心有千千牵，不曾谁能共体会。

2、小女儿可爱，常常反教我如何去教育她。

3、今天上网课，几个学生聊的欢，其中一个学生偷偷问伙伴:“老师们是不是都看不见咱们的聊天评论”。

二、看到一段话，很好:

青春期孩子如何教育，请记住这五句话:

1、把他当成人看待。请你告诉孩子，咱们彼此约定，我好好工作，你好好学习。

2、把他当朋友看待。既然是朋友，给他空间，给他尊重，让他感受到绝对的信任。

3、让孩子参与家庭决策。比如说家里要买电视，可以邀请孩子一起参与决策讨论。

4、关注孩子最好的朋友及其家庭背景。物以类聚，人以群分，朋友就是一面镜子，可以帮助你更好地了解孩子。

5、让他多做事。青春期孩子精力旺，压力大，做事既可以解压，又可以练心，让他更加独立。

三、阅读

1、焦点是以现在与未来为导向，其主要任务在于探讨当事人想要的未来以及需要做什么已达到想要的。而非以过去的问题，或现在的冲突为主要核心。SFBT是一个希望与尊重的实用主义 。

2、社会建构论并不认为任何的知识是理所当然的，存在这一观点挑战着传统既定的约定俗成的知识来源，也提醒着人们应质疑对世界，因为如何的讲是社会建构论强调多元诧异的框架，以及每个人的独特性，看重拥有知识的每个人自信的整体与彼此间的合作 。

3、社会建构论认为描述与了解世界为何的语言与观点，具有给予个人历史与文化脉络的独特性与关联性 。

4、社会建构论认为，知识不是来自孤立的心及个人化的经验，知识与语言并不是固定不变或普遍存在的，也不存在着语言表达者背后深层的结构 。

5、由于社会建构论，相信知识的建构是透过社会互动而来，所以所谓知识与社会互动是同时并存，相互影响，共同建构的 。

改变一个人更重要的不仅仅是处理内在议题，而是可以通过改变沟通互动以及外在系统统来达成。

四、爱的魔咒

“不想活成却最终活成自己讨厌的样子”1——16页”。