《在课堂上怎样指导学生的脑力劳动》

学生的劳动素养是教师劳动素养的一面镜子。

首先，讲课的思路要达到最清晰；

其次，教师要对本节课的内容了如指掌，知道大量事实，进而关注学生的思维走向，作以选择和走向的引导。

第三，教师叙述事实，让学生分析和概括，考虑怎样把学生引导到独特的高度。

网课期间PPT的思路呈现要多一些。