学生的劳动素养是教师劳动素养的一面镜子。
首先，讲课的思路要达到最清晰；
其次，教师要对本节课的内容了如指掌，知道大量事实，进而关注学生的思维走向，作以选择和走向的引导。
第三，教师叙述事实，让学生分析和概括，考虑怎样把学生引导到独特的高度。
网课期间PPT的思路呈现要多一些。
学生的劳动素养是教师劳动素养的一面镜子。
首先，讲课的思路要达到最清晰；
其次，教师要对本节课的内容了如指掌，知道大量事实，进而关注学生的思维走向，作以选择和走向的引导。
第三，教师叙述事实，让学生分析和概括，考虑怎样把学生引导到独特的高度。
网课期间PPT的思路呈现要多一些。
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《给教师的建议》64.在课堂上怎样指导学生的脑力劳动（读书笔记 ） 在课堂上，教师不仅要想到所交代学科，而且要注意...
64.在课堂止怎样指导学生的脑力劳动 在课堂上教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力...
我们的教师们曾经就课堂上的脑力劳动素养问题进行过热烈的争论。我们讨论了少年期学生的脑力劳动和教师的脑力劳动...
读书时长:40分钟 读书内容:64-67 64.在课堂上怎样指导学生的脑力劳动 教师讲课思路清晰；教师所知要比所讲...
学习的实质是形成抽象思维 读第64条《在课堂上怎样指导学生的脑力劳动》有感 莱州市文峰中学 程挺模 8200多字，...
这个题目是我读了《给教师的建议》第64章《在课堂上怎样指导学生的脑力劳动》后提出的问题。 苏霍姆林斯基提出的观点是...
苏霍姆林斯基认为，在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生，注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的...
课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。教师关注教材...
多年的观察得出如下结论：少年的脑的“情绪区域”不能长期的处于兴奋状态，否则兴趣就会消失，疲劳和漠不关心的态度就会来...
本文标题：《在课堂上怎样指导学生的脑力劳动》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/oyyftdtx.html
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