划重点：读书读书再读书

划重点：读书读书再读书

已经手忙脚乱了，我还参加了读书营，可能这就是债多了不愁，事多了不哭吧。

昨天，在一片欢乐祥和的气氛当中，读书营正式开始了，慈祥的猫叔为我们上了第一课。

读书的五个误区

1.过早追求快速阅读。

不会走，就先别想着跑，要不摔了之后疼的是自己。

快速不是不可以，但是要清楚自己的读书能力。我之前确实羡慕别人，一天三本书两本书的，不过我知道自己做不到，所以我不强求自己快速阅读。

我觉得，快速阅读是在阅读达到一定的量以后，过了那个度，产生的质变。

2.浪费好书

这一点好像说的就是我，因为我很少有书能够看两三遍以上，大都是看一遍之后就放下了。

好书是值得反复阅读的，每次看都有不同的收获和感悟。要不怎么会有人一本书研究一辈子呢？

所以，反复阅读，尽可能多的理解吸收里面的东西，这样才不会暴殄天物。

3.读而不写

书确实要读，读完之后呢？写应该是读后的一个必要阶段，从读到写，中间有一个过程，这个过程就是自己反复琢磨，消化的过程。

有输入，有输出，这样才是一个平衡，也是一个有效的反馈途径，检验一下自己能否顺利地输出，进行合适的表达。

4.只是自己读

从教育的角度来讲，教是更好的学，教学相长。

读书如果只是自己读，可能会有一些局限。走出来，和大家进行交流，一方面，发现了自己的不足，进行提高。另一方面，想他人学习。

5.读而不践行

读那么多，有啥用，掉书袋吗。还是要学以致用，付诸实践。用猫叔的名言来说就是，不去做，然并卵。

就比如王语嫣同学，读了那么多，理论储备非常丰富，然而战斗力还是有点渣。

四个追求

就当我们是脱离了低级趣味，有高尚读书追求的人吧。追求什么呢，肯定不是虚无缥缈。

1.彻底消化

彻底消化，听起来有点难度，虽然没有完美，但是我们可以无限接近完美。

2.有产出

有产出，倒逼输入，可以让我们的读书更加有动力。没看到自己读书有成果，能够有及时反馈和获得感。

3.为自己，为他人

为自己读书当然是首要的，同时能够，为他人读书，听起来也很有趣。

4.做一个极致践行者

憋废话，行动！

一个方法九个步骤

简单来说就是，找书——读十遍——准备讲——补充、打磨——讲——讲——讲——继续讲。

计划：

1先找到自己的那本书。

2—14然后读书+写稿结合起来。

15—17初稿完成，继续打磨。

18—22最后试讲+修改，完成。

具体的写在小本本上。

加油！