乡村小学英语教学的尴尬

作者: 小马叮当 | 来源:发表于2019-11-14 02:08 被阅读0次

乡村小学英语教学的尴尬
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英语学科不受重视，只是一味的施压，填鸭式成绩功利教学。没有和语文数学具有同等的时间和精力付出，却要求同等甚至更高的回报。

一个英语老师教三至四班，一周20节可以上。英语老师周课时量大，作业批改量大，但平均到每一个班级英语学习量少的可怜。每天只有上课时间，没有巩固时间，没有学困生辅导时间。因为一个老师带三个班，四个班，很难顾及到每一个学生，一学期完了，不认识某些学生的情况很常见，这样的情况何谈提高和培育。

英语老师每节课都在讲，没有时间督促学生练。一周五天，两天3节课，3天4-5节课，一周课时量21节，还承担其他的部室和社团。所以英语老师身心俱疲，嗓子出现问题几率高于其他老师。没有事业的成就感和幸福感，学生也只是学习机器，没有英语学习兴趣。

英语课复习阶段的痛苦。每天一节课，讲不透，学生巩固不到位。若每天每班两节课，一天英语老师6节至8节课，老师自身吃不消。有人可能会说，某村小或者完小一个老师每天都得上6-8节课，请问你养一个孩子和养4和孩子能一样吗，同理，英语老师教10个孩子和40个孩子能一样吗？这个教学安排的矛盾有人注意到吗？如何解决？所有的担子只是英语老师在抗，结果可想而知。

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