群里有关于开学的消息:
高中和初中非毕业年级、小学3—6年级5月18日—28日陆续复学复课；小学1—2年级、幼儿园自6月上旬起陆续复学复课；特教学校、校外培训机构6月份复学复课。
领导发的，有确定日期，看来是真的。
初中5月18日到28日陆续开学。今天14号，还有一个多周。
从一月十号放假到现在四个多月的时间，有些漫长。
虽然对于网上上课已经渐渐习惯，但还是期待早一些开学。
正常上课的时候看到关于网络可以代替课堂的观点感觉似乎很有道理。也曾设想过优秀的网络直播老师可以代替千万普通如我辈者。不知道这许许多多普通老师将何去何从？
一场疫情让我们无可奈何提前体验网络课堂的酸甜苦辣。凡事皆有正有反有利有弊，辩证关系永远不错。
网课对于自律极强的学生利大于弊。教师在课堂上的教学要照顾大部分学生的学习情况，所以往往这部分学生是吃不饱的。网课他们则可以完全按照自己情况安排时间。他们可以在完成老师的进度之外安排更深更宽的学习内容或者其他的活动。
对于真正课堂上也梦游天堂的学生利弊谈不上。这一部分学生在老师的眼皮子底下也是得过且过，能躲则躲，能逃则逃。倒不是他们一无事处，他们仅仅是不喜欢学习，做其他的事情倒也可能让人刮目相看。
极端的人总是少数，无论极好极坏都是如此。所以大部分的人便处于中间。所谓的普通人。学生也是如此，大部分学生还是需要有人监督有人督促才能有所进步。
网课的负责和监督任务前所未有的落在了家长身上。且不说家长是不是都有能力做到认真负责和监督，单就大部分家长都有工作来说，负责和监督也是疲于应付。
神兽的感慨不是某一个人的感慨。
身为老师，一直以为没有多么强烈的事业心与责任心。但细想网课其实还只能是一种无可奈何不得已而为之的行为。至少在孩子们没有极强的自律性之前，网课不是一种长期持久可行的方式。
校园生活才是正常的充满活力的学生生活。
真正的课堂上师生间的互动；课间操场上的你追我赶；上下学路上的勾肩搭背……这些非知识传授优势之外的味道对于学生的身心成长或许更重要吧。
许多家长包括我自己都有这样的体会:现在的孩子们最快乐的时光是在上下学的路上！
这是一段可以交流可以分享的时光，这是一段可以欢笑可以互侃的时光。
网课少了这许多的乐趣。
开学在即，希望孩子们尽快可以重新享受许多快乐的同窗时光，家长们也可以放下许多闹心的牵挂安心工作。
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