书法是一个很好的文化传承，于我而言也是意义重大。还记得我小学的时候，母亲每周都会骑自行车带我去少年宫学习书法。也就是那几年的执笔，让我在整个学生生涯中，能够坐得住，专注力也很好。这是任何练习都无法达到的效果。
因此，女儿出生以后，我就一直盼着她能够启蒙书法。这是能让她一生受益的。现在女儿6岁了，由于得到了很好的启蒙，在幼儿园老师总是会夸她字写的好，她自己也渐渐的喜欢上了写写画画。目前我们没有上任何的辅导班，原因是辅导班老师建议6/7岁之后再学习书法。所以我都是在家里通过各种方式和游戏让她逐步的启蒙。
书法练习-5岁
孩子的书法启蒙大致分为了三个阶段。
第一个阶段：描红。我是一个比较有仪式感的妈妈，所以一开始并没有让她直接文房四宝的上，总觉得要在未来的某一天，正式的让她入门才能配齐所有的装备。因此，孩子3岁上幼儿园之后，我就买了一些描红的本子，让她慢慢的从乱涂乱画到有目的的用她喜欢的圆珠笔练习。这个阶段基本是要大人带着完成的，我为了让她养成一个写字的习惯，自己也买了描红的经文陪着她一起写，每天下班回家大概母女俩一起写10-30分钟。这样大概持续了半年左右，我发现孩子的专注力特别好，直到现在，她无论写什么作业，坐着半个小时到一个小时基本是没有问题的，这也得益于我们从小的刻意练习。
第二个阶段：作业。孩子进入到4岁以后，就有了作业的概念，我就还了一套数字+笔画的描红，还是以描红为主，因为发现之前让她在空白的纸上面写，她就爱freestyle，乱涂一气。不知道别的孩子是否也会这样，所以我还是让她描红。但是这个阶段我会让她自己去写，不陪着了，并且给她一定的作业量，比如每天写几页，妈妈回家检查打分之类的。我有时候还会和她一起找写的好的字有哪些，写的不好的有哪些。算是一个简单的复盘吧。虽然还是描红，但是女儿4岁的时候由于绘画启蒙的早，写画相结合，她对写字也开始有自己的审美。
第三个阶段：书法描红。没错，直接上书法描红。网络上有很多的教程，说联系横和蚊香盘。我们也穿插着会练习。不过因为前两个阶段的基础，我女儿对于作业的概念已经很强了，所以她并没有很排斥我给她买的水性书法描红的纸。开始的阶段，我让爷爷（业余书法爱好者）教她执笔，除了执笔和姿态，其余都不做规定。我就想看看一个完全干净的白纸，不教笔画，不教技巧，不教任何的方法，她能写出什么样的字。事实真的很让人惊喜。女儿有如无师自通般，把轻重横竖甚至弯钩都驾驭了起来，虽说还很稚嫩，但我从另一个方面看到一种可能。
第四个阶段：书法入门。一年级之前，我打算让她看一些书法的纪录片，然后报一个初级班系统的进行入门学习。这是很有必要的，也算是开启她对书法全新的世界。
结束语：对于书法启蒙，我觉得首先是不能心急，可能需要一年甚至好几年的陪伴和耐心。其次是，孩子有自己感官，一开始不要限制太多，让她自己去感受她的笔，她的字，让她自己去评判何为优秀，何为差劲。再有就是探索，比如说笔画，她自己探索之后，再进行系统的入门练习，我相信她对书法的理解就会更深一层。
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